吳武典、簡
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学习高中生生涯辅导有感 通过学习对高中生的心理特点有了明确地认识:高中生的年龄正处在 15 16 岁— 17 18 的青春期向青年初期转变时期他们的身心发展很快心理方面也容易面对许多不平衡的情况加之当前独生子女甚多部分高中生内心脆弱承受力较低经不起风雨不能很好的地正视挫折和困难因此从现实来看高中生主要有四大心理问题:学习心理负担和压力过重人际关系障碍青春期烦恼升学就业困惑有的高中生自
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班主任工作与学生生涯辅导海安教师进修学校 戴 玲一概念界定1.生涯它是战车疯狂竞赛 英译career指在赛马场上的一种竞技运动因此具有未知和冒险的含义系介于生命与职业之间的概念指人生的发展道路 2.生涯辅导指依据一套有系统的辅导计划通过辅导人员的协助引导学生科学规划生涯促进其生涯发展的系列活动1帮助学生学会选择达到自我实现
中学生涯辅导探索 车静 刘长江转自:《辽宁教育行政学院学报》2006年1期一引言职业咨询与辅导伴随着宏观经济与就业问题而在各国都受到越来越多的重视当前越来越多的研究与实践大学生以及企业员工的生涯发展问题相比而言为中学生开展生涯辅导与生涯教育的工作和探讨却少之又少然而正所谓生涯早规划中学阶段开展生涯辅导与生涯教育至关重要并且已有研究开始我国中学职业指导问题发展心理学理论家Erikson认为职
大学生职业生涯发展指导 第二章分组讨论并分享: 出游计划生涯规划与人力资源开发研究所确定目标兴趣财力爱好…天气甲型H1N1 …道路规划方案设计实施修订职业生涯规划 定义:职业生涯规划是指个人结合自身情况眼前和机遇和制约因素为自己确立职业方向职业目标选择职业道路确定教育计划发展计划为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案 特征:个性化和开放性 职
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单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辅导员与大学生职业生涯规划爱使一个人适于从事任何工作Love makes one fit for any work.授之以鱼不如授之以渔 截至2008年底全国高校共有本专科生专职辅导员91808人与2006年底相比增加了22610人增长33专职辅导员与学生的比例为1:207研究生专职辅导员3680人与研究生的比例为1:323另外还
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