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4数学思维·三升四·暑期尖子班·第1讲 整数计算综合第1讲情激例1:计算:(1) 72×27×88÷(9×11×12);(2) 31×121-88×125÷(1000÷121)例2:计算:(1)555×445-556×444;(2)42×137-80÷15+58×138-70÷15练习1:计算:(1)34×35×36÷(5×6×7);(2)54×22-36×75÷(100÷24)练习2:计算
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整数小数四则运算知识框架一、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一起
整数小数四则运算 知识框架一、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一
整数小数四则运算知识框架一、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一起
整数小数四则运算 知识框架一、加减法中的速算与巧算速算巧算的核心思想和本质:凑整常用的思想方法:1、分组凑整法.把几个互为“补数”的减数先加起来,再从被减数中减去,或先减去那些与被减数有相同尾数的减数.“补数”就是两个数相加,如果恰好凑成整十、整百、整千……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”.2、加补凑整法.有些算式中直接凑整不明显,这时可“借数”或“拆数”凑整.3、数值原理法.先把加在一
耐心 细心 责任心 1耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 5 一只蜗牛爬一棵十米的树白天爬三米晚上睡觉时落下两米它需要几天爬上树顶加法交换律:两个数相加交换加数的位置它们的和不变.加法结合律:三个数相加
第二讲 整式四则运算综合【培训提示】在字母代表数量的意义下整式的四则运算和有理数的四则运算并没有本质的区别只是更一般更普遍整式的四则运算是基础内容本讲主要介绍整式运算中的整体思想并简要介绍整式的除法整体思想就是从问题的整体性质出发突出对问题的整体结构的分析和改造发现问题的整体结构特征把某些式子或图形看成一个整体把握它们之间的关联进行有目的的有意识的整体处理.整体思想方法在代数式的化简与求值有广
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