单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语第一册教学建议 新课标一总目标义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力并通过英语学习促进学生的心智发展提高学生的综合人文素养综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上语言知识和语言技能是综合语言运用能
课文的学习性: 课文是语言学习的主要内容 作为课文必然具有教学功能有明确的教学内容和教学目标可能学会的是语言项目篇章结构语用表达等课文的语篇性: 课文是一个独立语篇具有作为独立语篇的语义功能语用目的语境两种性质的冲突: 独立语篇的语用内涵可能不是学习的目标学习目标可能不是语篇的标志性语用特征 短文语篇的教学目标区分识别词汇与运用词汇
农村小学英语教学问题与建议 中江县2012年秋小英教研会我县小学英语教学城乡差距很大农村学校师资力量不足专职英语教师很少教师整体素质不高教学观念落后教学方法单一枯燥一些教师在教学中依然实施着Open your book(打开书)——Listen to me(听我讲)——Read after me(跟我读)——Copy(抄写)这一传统的教学模式忽视兴趣在学习活动中的重要性教师不知道课标要求缺乏明
#
#
千山区小学英语教材教法培训 教材分析与教学建议《快乐英语》第八册 一 教学目标: 知识目标能力目标 复习小学内容 二 第八册单元结构 三 教学建议 一本册教学目标 能力目标: 知识目标: 1. 教材内容 2. 复习整个小学阶段的学习 内容 能力目标: 1第一单元: 能对两种或三种事物进行比较 2第二单元: 打算将要做某事即be going to do 句型的运用
小学英语《新标准》第四册教材分析和教学建议一教材分析《英语》(新标准)这套教材以题材为纲以结构功能为目以培养学生综合运用语言能力为根本全面准确地体现了新的英语课程标准第四册教材和其它各册书一样同样也是由10个学习模块(20个单元)和1个复习模块组成每个模块分两个单元第一单元多是以对话的形式呈现本模块所要学习的语言结构这一单元是新知识的呈现和运用部分第二单元则多是提供了若干任务型(task-base
小学英语《新标准》第十册教材分析和教学建议一.教材分析《新标准英语》(一年级起点)第十册共由10个学习模块(20个单元)和1个复习模块组成每个模块的第一单元是新知识呈现和运用部分第二单元是新知识的巩固和扩展部分本册教材主要有 JobsEnglish FoodLibraryPresentsMy BagTraveputerDecisionEnglish Letters and Getting
小学英语词汇教学策略一词汇教学分析词汇部分的构成:若干词汇或词组一个主句型一个任务活动 教学用途: 掌握词汇为对话教学奠定基础 教学目标: 能够达到听说读写不同层次的要求 初步感知理解主句型 教学重心:学生能够掌握新单词并能运用主句型进行简单交际 二教学步骤1热身复习 2呈现新知 3巩固操练 4拓展应用 5检测与作业 I热身复习通过相关内容的听说玩演唱画和TPR等活动创设英语氛围激发学习兴趣温
Unit 1 Greeting Hello(Hi) I am(Im) (称呼) .( Hello) Goodbye (称呼) .( 或Goodbye.) Good morning (称呼) .( 或Good morning.) Good afternoon (称呼) .( 或Good afternoon)Unit 2 Talking to friendsHow are you Im f
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报