两位数除以一位数的笔算除法教学目标:1. 让学生经历一位数除两位数的笔算过程掌握用竖式计算一位数除两位数的方法并能正确进行计算掌握笔算方法2. 结合具体情况培养学生提出问题解决问题的意识和能力3.使学生感受除法在生活中的应用感受数学与生活的密切联系教学重难点:列竖式计算两位数除以一位数的计算方法并掌握算理教学准备:小棒(每捆10根)多媒体课件实物投影教学过程:(一)创设情境提出问题1.复习铺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法口算练习 270÷3 = 120÷4 = 480÷6 = 100÷5 = 360÷9 = 280÷7 = 180÷3 = 210÷3 =竖式计算72÷8 = 56÷7 =三(1)班和三(2)班共植树42棵平均每班植
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 各位小朋友你们想跟我去太空旅游吗如果想的话那要看你们今天能不能过笔算除法这一关了 制作:广东省江门市新会圭峰小学 区锦超笔算除法用一位数除二位数商二位数第一关开始1.口算下列各题68÷2 = 280÷7 = 48÷4 = 120÷3= 2
6.1.4两位数除以两位数的笔算除法1. 用竖式计算76÷19= 96÷12= 64÷16= 75÷15=2.一本《作文选》多少元3.四年级共有98人学校礼堂每排有16个座位四年级可以坐满几排答案提示1. 4 8 4 52. 84÷21=4(元)3. 98÷16=6(排)……2(人)答:四年级可以坐满6排
5.2两位数除以一位的数的笔算除法教学反思学习了两三位数除以一位数的笔算反思一下感觉自己在教学时有些地方处理的不够好有些环节进行的还算比较成功基本上可以概括为以下几点: 1让学生自己进行尝试练习后再进行教学这一环节比较失败学生对自己已有知识解决的错误的方法印象比较深在教师教学中很难走出自己的误区2笔算教学时我本认为学生学过两位数除以一位数的笔算方法可能会将余下的数与下一位的数合并起来继续除然而事与
52两位数除以一位的数的笔算除法教学内容: 青岛版教材P48-49,两位数除以一位的数的笔算除法。教学提示:本节课是对两位数除以一位数的笔算进行教学,在教学中让学生主动去探索,通过自己动手摆一摆去得到结论,同时让学生在此过程中注意商该上在哪一个位置上,鼓励学生从实践中得出真知。教学目标:1 知识与能力:使学生在理解的基础上初步掌握除数是一位数的笔算除法的方法,经历探索两位数除以一位数的计算笔算
三位数除以两位数的笔算除法力行路小学校 蒋祖跃教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第104页上例1三维目标:1.知识与技能:经历几百几十数除以整十数的探索过程初步掌握用整十数除的试商方法和竖式书写格式2.过程与方法:经历的探索过程掌握用整十数除的试商方法3.?情感态度与价值观:进一步提高学生的计算能力培养学生的概括推理能力重难点与关键1.重点:掌握用整十数除的试商方法和
两位数除以一位数的口算教学目标学会整十数除以一位数的口算方法并正确进行口算经历探索两位数除以一位数口算的过程培养学生的分析和慨括能力同时培养学生解决问题的能力在学习活动中进一步体会数学与生活的联系增强学习数学的兴趣教学过程复习引入1复习乘法口诀老师出示卡片生抢答2引入:同学们的乘法口诀学的真好但是你们能用乘法口诀来解决问题吗老师考考大家8个月饼平均分给4个同学每个同学分得多少个月饼师:怎么列
《两位数除以一位数的笔算》教学设计执教者:华光小学 李莎莎教学内容: 西师版小学数学教材三年级(上)P68:例3活动第2题右图和练习十二第2题教学目标:1掌握两位数除以一位数十位上的数除后有余数要把余数和个位上的数合起来再除的除法理解和掌握两位数除以一位数的计算方法初步学会简单的归纳类比并能正确进行计算2在探索计算方法的过程中学会把操作与数学表达相结合培养操作分析概括的能力教学重点
《两位数除以一位数的笔算》教学设计(第一稿)教学内容:青教版三年级上册数学第 页《两三位数除以一位数》教学目标: 1.以学生的发展为本以活动为主线以创新为主旨沟通情感融洽师生之间的关系使学生愉快地参与认识活动2.合理利用微机辅助教学优化教学效果能通过多媒体的演示在充分感受实物平均分的基础上进一步理解除法的意义能正确笔算两位数除以一位数的计算方法
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