单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让学生在自主 合作 探究中成长漳州市普教室 陈瑞林 培训的意义何在?培训的理念教育的理想是什么现实又如何我带来了许多疑惑这里没有标准答案但会留下我们合作探索的足迹差异蕴藏着巨大的财富思想碰撞点燃智慧的火花?培训的追求我认同……我需要……我想要……我能够……我将这样做…苏霍姆林斯基:如果你想让教师的劳动能够给教师带
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让学生在自主· 合作· 探究学习中成长新课程中的教与学洛阳师范学院物理与电子信息学院1不要把自己单纯地视为一个听众而应该是一个观摩者研究者2不要把自己仅仅看作是一个学科的教师首先应该把自己视为教育者3课程改革不是按照某种指令完成一项任务的过程而是一个自上而下和自下而上的探索过程而探索本身就具有教育的价值几点建议:沟通从心开始重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让学生在自主· 合作· 探究学习中成长北 京 师 范 大 学新课程中的教与学肖 川1不要把自己单纯地视为一个听众而应该是一个观摩者研究者2不要把自己仅仅看作是一个学科的教师首先应该把自己视为教育者3课程改革不是按照某种指令完成一项任务的过程而是一个自上而下和自下而上的探索过程而探索本身就具有教育的价值几点建议:沟通从心开始重
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诏安桥东中学:郑炎森走近高考评卷备战2010高考1尺度原则(一把尺子量到底):每道题根据试题的主要考查内容比照评分标准制订相应的评分细则2整分原则:只给整数分数选择题和填空题不给中间分数(07年实行整分08年为了加强区分度所以又增加了半分制计入总分时在四舍
漳州市教育局文件漳州市地震局漳教德 FILLIN请键入科室再单击确定 [2009]28 FILLIN请键入文号再单击确定 号关于做好省市防震减灾科普示范学校申报评审工作的通知各县(市区)教育局地震办漳州开发区教育局总办常山开发区教育局安办市属各中职学校中小学校:为进一步加强我市学校防震减灾宣传教育工作提升中小学生防震减灾意识和应急避险能力根据省教育厅地震局联合印发的《福建省防震减
让孩子在探究中成长我认为开展探究活动时要注重材料的多样性代表性充分调动幼儿的多种感官与材料的互动性如:在一次集体活动----家乡的荷藕中我准备了大小不一的藕首先请小朋友看看摸摸闻闻引导幼儿从颜色形状还有气味等方面进行观察交流再把藕切开让孩子自由观察:里面是什么样的在这个环节中孩子们发现:藕里面有一根根长长的丝连在一起藕里面还有孔有的孩子还发现:藕里面的孔是排成圆形的像花瓣一样除此之外边上还有
自主合作探究------让学生体验数学的乐趣疑难问题:长期以来大部分学生对数学望而生畏甚至相当一些学生对数学望而却步认为数学是一门单调枯燥的学科我作为一名数学教师也曾对些深感内疚和苦恼因为我深深地感到这是由于我们长期以来传统的满堂灌教学造成的我也深深地从内心有一种强烈的愿望那就是:要改变传统教法否则我们培养出的学生将只是做题机器而不是富有创造思维的人下面我结合学习以来的感受和自己的教学实践谈
漳州市教育局文件漳教督〔2013〕124号漳州市教育局关于印发《漳州市中小学素质教育示范校评估细则》的通知 FILLIN请键入主送再单击确定 各县(市区)教育局人民教育督导室漳州常山开发区教育局古雷开发区人力资源局漳州台商投资区社会事业管理局市直中小学: 现将经修订后的《漳州市中小学素质教育示范校评估细则》印发给你们(以下简称《评估细则》)从2013年9月1日起实行并就有关事项通
漳州市教育局文件漳教人〔2016〕206号漳州市教育局关于2016年下半年开展中小学教师资格认定工作的通知各县(市区)教育局漳州常山开发区教育局漳州台商投资区社会事业管理局市直各学校 : 根据《教师法》《教师资格条例》《<教师资格条例>实施办法》和福建省教育厅《关于做好2016年中小学教师资格认定工作的通知》(闽教人〔2016〕18号)和《福建省中小学教师资格认定工作有
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