三年级语文期末考试卷面分析 本次三年级语文期末试卷有六道题内容主要有五大部分:听力部分基础知识课文内容阅读理解作文天地考察的知识点比较全面内容紧扣教材凸显了教材中的重点与难点既考察了学生对基础知识的掌握情况也考察了学生灵活运用知识的能力考察的题型多样不同层次的检验了学生的各方面的知识能力习惯及思维方向试题的难易程度适中作为期末总结性测验它从一定程度上表现出学生平时的学习
并东小学2013—2014学年度第二学期三年级语文素质大比拼分析报告一检测时间2014年6月2324日二试题评价本次考试由区教研室统一命题改变了以往统一测查的形式进行分年段分学科考核试题注重学科之间的整合鼓励学生思维的多元性培养学生答题的自主性强调学生语言的积累性重视学生阅读的延展性学生习作的生活性把考试评价和教学改革真正地结合起来为学生营造了轻松快乐的考试氛围使得考试成了学生展示自我的平
一年级语文卷面分析本次期末考试从题型的设计上依纲扣本我感到不仅体现了新课程的理念而且也准确地考察了学生们在期中阶段应掌握的知识点和能力点更贴近了学生本身的具体实际因此总体上来看本次考试达到了预期的效果现对我所带一年级语文学科卷面情况做如下分析:一检测对象和基本情况本次期末测试我校一年级共有41人参考及格的人数是41人及格率是100各分数段如下:100分12人90----99分26人85---89分
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.五年级语文卷面分析 一基本情况分析 本班学生应考16人实考16人90分以上5人80分以上11人 平均分82.3分 及格率100 二试题试卷分析 本次试卷题型多样题量适中共有十道大题难度适宜覆盖面较广试卷紧扣语文训练的三大板块:基础
四年级语文试卷卷面分析一成绩分析及统计四年级共有学生305人参考305人年级总分26531均分86.99优秀率39.93合格率100其中60分—69分有3人70分—79分有25人80分—89分有155人90分—99分有122人总体感觉本次测试四年级学生发挥正常我们四年级组五位语文老师一致认为学生考的比较好这样说的原因主要有以下几点:1四年级学生参考305人及格305人合格率为1002在试卷难
一试题特点: 展开试卷给人以清晰明了的印象从音词句阅读的训练到平时的语言积累考核了学生语文基本功是否扎实是否会灵活的运用还有学生的阅读和写作能力对学生的考查非常全面从检测采用的试题我们不难看出其命题宗旨及特点:其命题体现了新课标精神着力拓宽语文教学领域打开课内外语文学习的渠道特别重视检查学生掌握语文基础知识的程度和课内外进行阅读能力对教师的教学提出建议应该是十分明确的:不要只教一本书(课本)还应
2014-2015学年度第二学期三年级 英语 学科质量检测试卷分析 石嘴山市育才学校 黄玉娟 一总体评价 本次命题体现素质教育要求加强考试内容与学生生活实际的联系重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查有利于促进学生生动活泼主动地学习试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发着重考查学生认知理解运用语言的能力试题难易适度题型灵活多样符合新课标对三年级学生的要
2013-2014学年度第二学期语文学科质量抽测试卷分析石嘴山市第十一小学 四年级组 执笔王海霞一总体评价通观四年级的语文试卷我们不难看出其命题目的范围及特点这份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域打通课内外学习语文的渠道检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力命题人员希望通过试卷对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书而应注重课外阅读的辅导以提高学生的语文综合素养试卷力
2011—2012学年度下学期期中五年级语文考试质量分析一命题评价:(一)重视基础知识基本技能基本能力的考查适当学生综合运用知识分析和解决问题的能力通过测试了解各类学生真实学习状况为教师改进教学提供较为客观的依据(二)本次试卷合理确定试卷结构和各部分知识所占的权重试题的考查点覆盖教材的前四单元各个单元分值确定与每单元教材的课时百分比较吻合做到了考查知识点全面准确恰当突出重点体现难点(三)本次试
西半屯完小三年级上学期年终测试语文试卷分析执笔人:万宁 日 期:2012-1-9对试卷 的整体评价:本试卷覆盖面广难易适度满分120分试题结构合理难中易比例适中体现新课标精神知识点较全厚度大二具体情况分析:一大题我会拼我会用规范的写词语10分最高分10分最低分5分在不规范书写而丢分的居多二题比一比组词语满分5分出错较少三题填上合适的词语满分6分最低分4分最高分6分失分原因在于书写潦草四
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