武威第十四中学 参与式教学设计编写时间: 2011年11月28日 学期总第64-65课时 修改时间: 年 月 日学 科语 文授 课 时 间设计者王 喆授 课 班 级九(1)教授者王 喆课 题词五首(第一二课时)课时安排三至五课时课型新授课三维目标知识目标1.训练朗读培养学生的诵读能力结合的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容 2. 知道诗词是通过描写
望江南教案 一导语设计??? 词发展到宋代面对被唐人推到顶峰的诗歌创作宋人独辟蹊径把词这种文学样式演绎得更加完美宋词成为我国文化宝库中又—颗璀璨的明珠今天让我们在词的海洋里尽情遨游做一次艺术的巡礼吧一朗读注意几个字的读音倚yǐ? 脉脉mò mò? 蘋pín 二文学常识 关于温庭筠和花间词派??? 温庭筠(公元812870)本名歧字飞卿太原祁县人他精通音乐文思敏捷传说他作诗八叉手而成八韵故有温八叉之
日期: 2010年11月3日班级:四(2)班执教:王月琴课题: 《五彩池》课时安排:一课时分层学习目标:▲为个别学习程度较弱的学生掌握 ●为全体学生必须掌握 ★为个别基础扎实学有余利的学生选择掌握认知方面:●能在阅读中自主识字积累 恰似 漫山遍野 铺展 细腻 变幻等词语 ●能自己选择积累文中优美的语段 情感方面:●引导学生了解五彩池是个神奇美丽的地方激发学生热爱大自然探索
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 广东番禺中学体育课表格式教案 第3周第5课教学内容1、三级跳远2、广播体操教学任务1、发展跳跃能力,改进三级跳远助跑及三跳技术,初步掌握三跳的节奏。2、通过学习广播体操第九节,使学生掌握动作节奏、动作规范。 加强组织纪律,尽量达到动作一致。 部分教 学 内 容、组 织、方 法、要 求次数时间开绐部分 一 、开始部分:
《诗词曲五首》教案·初二下册语文授课时间总第 课时课题25诗词曲五首(1)课型诵读·点拨教学目的知识与能力目标:1了解五首诗的生平及相关的背景知识2了解五首诗的思想内容体会诗人的思想感情过程与方法目标:3反复读诵体会五首诗的艺术特色及语言风格 4背诵并默写五首诗情感与价值目标:5这五首诗或抚今追某昔慷慨激昂或感时伤怀或思亲忧国文笔优美文思独特学习它们可
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30 诗词五首 教学案学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义准确把握诗歌的主题及的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境体会领悟发挥想象进行再创造二课前自学: 读读记记 (一)古代诗歌的分类 古代诗歌包括诗词曲 1.从诗歌的形式可分为: ①古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的
学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级八(1)教授者课 题《五柳先生传》(第一课时)课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1.积累文言知识重点掌握晏如萧然会意汲汲戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义2.透过作品初步了解人物自传的特点 通过诵读了解人物的性格志趣和精神风貌3.熟读背诵全文 能力目标1.指导学生重视诵读培养对文言文的语感提高朗读背诵能力力求读得好诵得快2.指导学
东安一小实验学校高效导学案(2015 上) 编号:03课题2 古诗两首-咏柳课型新授第 1 课时学 习 目 标知识目标会认2个生字会写裁咏妆等5个生字能正确读写碧玉裁出剪刀等词语能力目标正确流利有感情地朗读 能用自己的话说出诗句的意思背诵并默写古诗《咏柳》情感目标体会诗人热爱春天大自然的感情感悟大自然的美好教学重点难点让学生大体了解诗句内容体会的思想感情记背诗句教学用具教学课件和磁
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