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任务型教学论文:任务型教学在高中听力教学中应用的案例分析【中文摘要】听说读写是语言的四项基本技能只有这四种能力的均衡发展才能学好一门外语但在中国英语听力教学一直处于被忽略的地位在高中英语听力教学中由于历史遗留的和实际原因教与学双方存在着较多的问题大部分教师对听力教学不够重视教学方法单调而很多学生对听力不感兴趣听力水平较低因此当务之急是要寻求一条改进听力教学的途径教育部在新的英语课程标准中明确指出:
摘要忽视培养学生运用英语进行交际的能
任务型教学法英语一班冯仪倩201216010006任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”(learning by doing)的语言教学方法,Prabhu于1983年正式提出任务型教学法(Task-based Approach),即任务型语言教学法(Task-bas
教学探讨
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级任务型教学的定义这是一种以提高当前中国中小学生英语教学质量教学效率和教学效果为目的以提高学生在真实语境下运用真实英语的能力最终获得全面运用英语的能力任务型教学的要求1 要有明确的目的具有可操作性2要从学生的兴趣和生活经验出发内容和方式尽量真实3活动应促进英语学科与其他学科相互渗透和联系使学生的思维想象力艺术审美协作创新等综合素
Pepbook1 Unit6 Happy birthday任务型教学案例设计者:左潭学校 王文坚教学目标:知识目标:1.能听说认读1-10的数字2.能用 How old are you询问岁数技能目标:1.能根据听到的数字做相应的数字的游戏2.在相应的图片下认识数字3.能用英语运用10以内的加减法情感态度:对数字感兴趣喜欢做数字游戏学习策略:师生共同合作学习文化意识:数字在生活的用处任务设
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelTask-Based Language Teaching任务型语言教学 人民教育出版社龚亚夫Task-Based Language Teaching 任务型语言教学 1. S
Unit 2 Robots任务型教学设计???????????????????????????? 第一课时一教学内容分析教学内容 《英语》(人教版)选修7? Unit 2? Robots 第一课时教学对象 高二学生教学项目 词语 industrial? military? vacuum? helicopter结构? 课文Listening Speaking教学目标语言知识 熟悉有关机器人种
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