Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level全媒体时代仪器分析实验课程的教学改革研究郭明楼丹夏琪涵李铭慧周建钟吴荣晖文先红李莎 浙江农林大学理学院 杭州 311300图2 全媒体资源平台框架图 大学化学201934(
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第 25 卷第12 期
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《新一轮课程改革中探究性实验教学的研究》结题报告 芦台五中 化学课题组《新一轮课程改革中探究性实验教学的研究》结题报告 课题提出背景化学是一门以实验为基础的学科实验一直被认为是能帮助学生获得化学知识掌握实验技能激发学习兴趣培养实验能力的一种教学手段它在初中化学教学中始终占有十分重要的位置初中化学实验过去
level实验内容安排仪器分析实验教学在本科第三学年开设学时学分:60 30 学时 3 学分第一学期:仪器分析实验 I (60 学时)内容:基础仪器分析实验第二学期:仪器分析实验 II (30 学时)内容:新技术新方法仪器联用技术综合性实验和研究性实验原子荧光吸附色谱仪器分析实验I(化学材化应化应化A逸仙班高分子临床)线性扫描伏安法-废水中镉的测定(实验50)丰盛堂B307张卓敏肖小华流动注射
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现代仪器分析实验教学大纲课程名称:现代仪器分析实验学时:16H学分:1使用对象:生物工程制药化工先修课程:现代仪器分析课程性质目的与任务及对先开课程的要求课程性质:现代仪器分析实验是化学与生物工程专业的主要课程之一属于专业选修课程课程目的与任务:理解仪器分析原理掌握常用的仪器分析方法会处理实验数据并对实验现象和图谱作出合理解释 要求学生同时学习现代仪器分析课程并对实验相关的理论知识有一定
编写教师:林竹光副教授编写日期:2000年11月化学实验教学示范中心《仪器分析实验》Atomic Absorption SpectrumFor Short:AAS实验18-19 原子吸收光谱法厦门大学精品课程仪器分析(含实验)一 原子吸收光谱与原子发射光谱的关系共振线与吸收线基态第一激发态基态电热能h?ih?ih?j原子发射光谱称共振发射线原子共振荧光原子吸收光谱称为共振吸收线基态第一激发态h?
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