单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4-4 一阶电路对阶跃激励的全响应 定义:由阶跃激励与原始储能 共同产生的响应 注意区分阶跃响应 例1. 已知uC(0?) = U0 求开关闭合后的uC(t)iR(t)解法一. 列写及求解微分方程1)根据换路定则有: uC(0)=uC(0?) = U02)t≥0有:带入()式 得:解法二. 零输入响应
41 因式分解教学目标:1、了解因式分解的概念和意义.2、了解因式分解与整式乘法的关系互逆变形.3、体验矛盾的对立统一规律教学重难点:教学重点:本节教学的重点是因式分解的概念. 教学难点:认识因式分解与整式乘法的关系,并能意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决因式分解的各种问题,是本节教学的难点.教与学方法:讲解法教学过程一、创设情境,导入新课师:谁能以最快速度求:当a=101,b=99时,
多媒体传输协议 3.RTSP协议实时流协议RTSP(Real-Time Streaming Protocol)由RealNetworks和Netscape共同提出是工作在RTP和RTCP之上的应用层协议控制实时数据的发送它提供了可扩展框架使实时数据的受控点播成为可能该协议目的在于控制多个数据发送连接为选择发送通道(例如UDP组播UDP与TCP)提供途径并为选择基于RTP上发送机制提供方法它的主要目
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高等职业教育工程造价专 业十一五规划教材建筑工程安装预算第四章 室内给排水工程及水 灭火系统施工图预算的编制第4章 室内给排水工程及水灭火系统施工图预算的编制4.1 给排水工程内容4.2 室内给排水工程工程量计算及定额应用4.3 水灭火系统工程量计算及定额应用4.4 室内给排水工程施工图预算编制示例 高
》理论课教案第4章 CSS样式表 TOC o 1-3 u 一整章授课思路 [100分钟] PAGEREF _Toc215916136 h 21.回顾预习检查任务目标部分 [10分钟] PAGEREF _Toc215916137 h 22.[表单页面的基本结枸[10分钟] PAGEREF _Toc215916138 h 3为什么需要表单 PAGEREF _T
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 教 师——曾 丹一位学生在班里丢了10元钱班主任气不打一处来让全班32名学生投票选贼结果有2名学生入选当2名学生要求拿出证据来老师举起手中的选票:这就是证据 ⑴班主任的做法对不对为什么⑵教师在教育教学工作中应该样做⑴班主任的做法是不对的⑵分析:该班主任对于班级里学生丢10元钱事件采取了学生投票选贼的办法并以此作为证据
第一节 地下水的概念 3透水层(pervious layer): 透水的岩土层滞水层(半透水层):弱透水的岩土层含水层(aquifer): 当透水层被水充满时称含水层隔水层(interlayer): 不透水但可含水的岩土层含水层的形成条件:岩土层有较大空隙为隔水层所限
教材第四章练习题答案圆钢的分配率=1710000/(02*10*7500+05*12*10000)=228A型应分配的金额=15000*228=342000B应分配的金额=60000*228=1368000轴承钢分配率=595000/[(08+05)*7500+(25+15)*10000]=119598A型应分配的金额=9750*1196=116610B应分配的金额=595000-116610=4
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