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  导学稿班级： ： 教学目标：1，了解梯形的概念，图形。2，掌握梯形的有关性质。3，能利用梯形的有关性质解决实际问题。学前准备：根据你以前见过的图形，画出你认为是梯形的所有图形(独立完成)。根据你所画的梯形给出这些梯形标出上底，下底，高。结合你画的梯形，你觉得梯形应该分几类？它们各有什么特点？3，你觉得平行四边形和梯形的区别是什么？4，综合上面的你能给梯形下个定义吗？ 活动一如图，四边形AB

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  导学稿特殊的平行四边形菱形（2）：班级：教学目标： 掌握菱形的判定定理 灵活利用菱形的判定定理解决实际问题 会根据已知条件画出菱形课前准备（菱形性质的复习） 一：菱形的性质：从边看：_____________________________________ 从对角线看：_______________________________________菱形既是_____________图形，又是

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  3 导学稿班级： ：教学目标：1，掌握矩形的判定定理。D2，应用矩形的判定解决实际问题。AO基础达标。（不借用课本完成下列问题）CB已知如图四边形ABCD为矩形，你能根据图形写出这个矩形具有哪些性质： 。二，探究，已知如图在ABCD中，AC，BD相交与点ODA（1）∠ABC=90°时，求证： ABCD是矩形。CB O结论（ ）（2）当AC=BD时，求证： ABCD是矩形。结论（ ）三，思考：

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  导学稿梯形的复习（1） 班级，：教学目标：（1）熟练掌握梯形的有关定义，定理。 （2）了解梯形证明题中辅助线的基本做法。 （3）应用梯形解决一些实际问题。一，填空。1，梯形。2， 等腰梯形，直角梯形。 3，等腰梯形是 图形， 是对称轴。4，等腰梯形的性质：（1）。（2）。5，等腰梯形的判定：（1） 。（2）。（3） 。二，简答题：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=8，BC=17，∠

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