单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§9.4 对顶角第九章:角北京菜户营立交桥实验与探究一在两条直线相交所得的四个角中每两个角在顶点边上各有什么特点ABCD4321) )))O下图中的∠1和∠2是对顶角吗为什么练习121图1ABCDO下图中的∠1和∠2是对顶角吗为什么练习121图221图3下图中的∠1和∠2是对顶角吗为什么练习11图32下图中的∠1和∠2是对顶角
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对顶角 : : : 一教与学目标:1了解对顶角的概念会在图形中识别对顶角 2理解对顶角的性质根据对顶角相等树立等角转化的思想 3情感态度与价值观:让学生经历在数学活动中探索对顶角性质的过程发展学生有条理的思考与表达能力二教与学重点难点:对顶角的概念和性质三教与学方法:自主探究合作交流四教与学过程:(一)情境导入:同学们你知道同一平面上两条直线之间存在着哪些不同的位置关系吗你能把
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级余角补角对顶角(1)教学目标:1.掌握并理解余角和补角概念2.熟练掌握余角和补角性质并且会用运性质求角的计算1平角=1直角=复习提问∠1∠2= ∠ AOB∠ 2=∠ AOB- ∠1(1)BAO21(2)今天我们继续研究两角之间的关系互余:如果两个角的和等于
余角补角对顶角(1)A8502有什么关系×1130(1)数学小知识7等角(或同角)的余角相等等角(或同角)的补角相等
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63 余角、补角、对顶角(1)七年级(上册)初中数学观察与思考问:图中∠α与∠β的度数之间有怎样的关系?1.如果两个角的和是一个直角,那么这两个角互为余角,简称互余.其中的一个角叫做另一个角的余角.即∠α与∠β互为余角, ∠α的余角是∠β,∠β的余角是∠α.∠α+∠β=90°,问:图中∠α与∠β的度数之间有怎样的关系? 观察与思考2.如果两个角的和是一个平角,那么这两个角互为补角,简称互补.其中的
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