我们身边的饮料(开题课)一活动主题产生的背景饮料是孩子们的宠儿本次活动意在以学生熟悉的饮品为例引导学生从不同角度对饮料进行进行研究使儿童在调查制作思考中了解社会学会生活热爱生活提高对生活的能力在这次活动主题的选择上充分尊重了学生的主动权紧贴学生的生活实际让学生根据自己的兴趣特长去选择和设计内容并从延伸到家庭社会充分利用多方资源组织活动尽可能地让孩子们全身心地投入一次收获一次二活动目标
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我们身边的地理知识 学案 学习目的 1.学习地理的意义2.意识到地理与日常生活(衣食住行)与生产建设与社会风土人情的关系3. 培养学生对地理的学习兴趣学习重点难点意识到地理与日常生活(如衣食住行)与生产建设与社会风土人情的关系自主学习一解开地理之谜亲爱的同学我们生活在地理环境之中地理知识就在我们身边当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时这些现象与问题就成为谜地理之谜是多方面的
第二单元 物质的变化1 我们身边的物质学情分析:教学目标: 科学概念:世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质过程与方法:用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类通过具体的实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的教学重点:能通过具体的实验体验物质的变化教学难点:间接感受抽象物质的存
《我们身边的线条》?教 学 理 念中小学美术教学大纲的修订具有划时代的意义它为学校美术教育拓展了博大的空间为中小学美术教育指明了方向 美术教学正朝着多元化的趋势发展我的教学设计理念是以大纲精神为指导以学科理论为依据在教学实践中突出对孩子的兴趣培养引导孩子从生活中去发现美感受美重视创新意识与实践能力的培养把审美教育贯穿于中发挥美育辅德益智的功效教师想要获得良好的教学效果就要对教学的结
爱在我们的身边生活中不是缺少美而是缺少发现同样生活中也不缺少爱而是缺少体验透过我的视线我发现爱就在我们的身边 我们先把视线对准家庭做个近距离观察我发现一个爱的磁场:中心是孩子爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆姨姨舅舅……所有的家庭成员围绕着组成一个爱的辐射场晨曦中厨房里有一个忙碌的身影那是正在为孩子准备早餐的母亲黄昏中门前有一位伫立守望的身影那是正在等待孩子晚归的外婆灯光下窗前有一位驼着背的身影那是正
《我们身边的物质》教学设计 教学目标:科学概念: 1世界是由物质构成的物质总是在发生着变化 2有些物质的变化产生了新的物质有些物质变化后没有产生新的物质 过程与方法: 1用举例分析归纳比较等方法对物质的变化进行分析 2通过组内对比实验体验物质的变化 情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的 教学重点:能通过具体
我们身边的科学人们常常用蔚蓝来形容大海的颜色大海果真是蓝色的吗其实不然当我们把海水放在透明的玻璃瓶中时会发现海水是无色的既然海水本身是无色的那么人们看到的大海为什么总是呈蔚蓝色呢原来大海的颜色是由海面反射光和来自海水内部的回射光的颜色而决定的我们都知道:太阳光线实际是由红.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色可见光组成的这七种光线波长各不相同科学研究发现海水对不同波长光的吸收和散射是有选择性的不同
我们身边的物质【教学目标】:科学概念:1.世界是由物质构成的物质总是在发生着变化2.有些物质的变化产生了新的物质有些物质变化后还是原来的物质过程与方法:1.用举例分析综合等方法对物质的变化进行分析2.通过组内实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的【教学重点】:能通过具体的实验体验物质的变化【教学难点】:体验物质的变化【教学准备】:教师:易拉罐空瓶1个水结冰图
我们身边的诚信 诚信是什么呢有的人说是要守信用有的人说是要有责任感还有的人说是答应别人的事一定要做到……当然他们说的都是正确的答案但是在我们现在的社会中偏偏有人就不守诚信把它当作自己身上的汗擦拭挥去 若我们的城市失去了诚信那会怎样:正如墨子所说:言不信者行不果人人都失信于他人借了别人的东西不还对工作没有了责任心失去了热情对
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