7《藏戏》教学设计学习目标:1读读记记传奇咆哮旷野吉祥柔顺象征妖魔恐怖一无所有哄堂大笑能歌善舞赞叹不已身无分文两面三刀别无所求随心所欲等词语2默读课文理清课文脉络3了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学重点:感知课文内容理清课文脉络教学难点:了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学时间:2课时教学准备:搜集关于藏戏的图片音乐集文字
《藏戏》学案学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文 教学重点:通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排:1课时?教学过程藏戏是藏族的传统剧种它简单到没有舞台灯光和道具仅一鼓一伴奏复杂到每个角色都要带着象征身份的面具它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏以不可抗拒的魅力一
《藏戏》教学设计(AB案)A案 学习目标1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文教学重点 通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排 1课时 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片教学过程 一导入新课 1
《藏戏》教学设计 学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文 教学重点:通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排:1课时 教学准备:通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片 教学过程 一导入新课 1.出示藏戏的有关图片配乐介绍:
蒙阴县八一希望小学教学设计2013 至 2014 学年度 下 学期年级六科目语文备课人李祥峰课题《藏戏》课型新授教学目标1.读读记记剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收等词语2.默读课文了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵3.学习文章准确的说明和生动形象的描述积累语言领悟表达方法教学重难点通过默读了解藏戏的形成体会藏
《藏戏》教学设计?学习目标1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文教学重点通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式教学过程一谈话激趣导入新课1.上节课我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗还有独具特色的艺术形式比如今天我们将要学习的课文《藏戏》介绍的就是一种有特色
《藏戏》教学设计(AB案) A案学习目标1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文教学重点通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排1课时 教学准备通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来历史变化及主要剧目等相关信息藏戏面具图片教学过程一导入新课1.出示藏戏的有关图片配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种
上善若水 天道酬勤实验中学六年级语文下册7.《藏戏》导学案学习目标 1.学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句 2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点 3.有感情地朗读课文 教学重点:通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式 课时安排:1课时?教学过程藏戏是藏族的传统剧种它简单到没有舞台灯光和道具仅一鼓一伴奏复杂到每个角色都要带着象征身份的面具它漫长到要演出三
藏 戏教学目标: 1.读读记记传奇咆哮旷野吉祥柔顺象征妖魔恐怖一无所有哄堂大笑能歌善舞赞叹不已身无分文两面三刀别无所求随心所欲等词语 2.默读课文了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵3.学习文章准确的说明和生动形象的描述积累语言领悟表达方法教学重点:默读课文了解藏戏的形成及其特色教学难点:品味语言领悟表达方法教学准备:课件藏戏视频课前学习初读课文知识储
宁埠荐家学区小学三案规范化建设(教案)科目语文年级六年级教学建议课题藏戏主备人朱文霞备课时间2012年2月授课人《藏戏 》教案 HYPERLINK : t _blank 教学目标?:1. HYPERLINK : 学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句2.了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点3.有感情地朗读课文感受藏戏蕴涵的深层涵
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