单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 举一动三 细节描写让人物形象立起来执教 罗湖区翠北小学 甘建辉(1)爸爸说:你给我出去(2)爸爸怒目圆睁一只手叉着腰一只手指着大门狮子般地向我吼道:你给我出去感悟句子举一动三内涵解读 举一动三内涵:一指人物的某一个方面的描写如语言三是虚数可以指语言以外的细节或一个方面或多个方
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举一反三:【变式】已知数列求.【变式】数列中求通项公式.【变式】在数列中求.【变式】已知数列中求通项公式. 【变式】数列中求.【变式】数列中求.【变式】已知数列中求【变式】已知数列满足而且求这个数列的通项公式. 【变式】设数列首项为1前n项和满足. (1)求证:数列是等比数列 (2)设数列的公比为作数列使求的通项公式.【变式】若 ()求.【变式】等差数列中前n项和若.求数列的前n项和.【变
一举三得 管理是人类社会所特有的实践活动人类历史上有据可考察最早的管理活动可以追溯到公元前5000年前生活在幼发拉底河流域的闪米尔人说进行的最原始的纪录活动 悠久的历史璀璨的文化历史记载素以世界奇迹著称的文明四大见证埃及金字塔中国万里长城古巴比伦空中花园古印度的泰姬陵起宏伟的建设规模都有力的见证了人类管理和组织能力 在我们国家宋真宗时期(公元1015年) 赵恒 =S宋太宗宋太宗的第三子以王
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学奥数举一反三第1讲 找规律一知识要点 按照一定次序排列起来的一列数叫做数列如自然数列:1234……双数列:2468……我们研究数列目的就是为了发现数列中数排列的规律并依据这个规律来填写空缺的数 按照一定的顺序排列的一列数只要从连续的几个数中找到规律那么就可以知道其余所有的数寻找数列的排列规律除了从相邻两数的和差
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级小学奥数举一反三第一周 平均数(一)把几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等求得的相等的数就是平均数如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢下面的数量关系必须牢记: 平均数=总数量÷总份数 总数量=平均数×总份数 总份数=总数量÷平均
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第一周 定义新运算定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义从而解答某些算式的一种运算解答定义新运算关键是要正确地理解新定义的算式含义然后严格按照新定义的计算程序将数值代入转化为常规的四则运算算式进行计算定义新运算是一种人为的临时性的运算形式它使用的是一些特殊的运算符号
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第1讲 找规律(一)小学 四年级 举一反三 观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般情况下我们可以从以下几个方面来找规律:1.根据每组相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数2.根据
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