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四年级第5次作文指导课教学设计 启东实验小学题目(或范围)写一篇关于植物的(发现研究成果)文章体裁记叙文练习目标1.读懂例文前的习作要求通过讨论了解写研究报告的一般步骤和方法 2.读懂例文《我家门口的植物》了解例文的材料选择与安排3. 按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告审题要点了解写研究报告的一般步骤和方法能仿照例文写一篇有关植物的简单的研究报告叙事的过程要清楚具体写出自己的真情实感
教学目标 通过习作讲评学生能有层次有顺序用通顺的语言描述一处的景物并通过景物的描写来表达的思想 教学重点 学生能有顺序的有层次的描述景物 教学难点 学生通过景物描写来表达文章的主题思想 教学准备 学生有顺序的观察学校的各处景物 课时安排 两节作文课 教学过程 一语文生活 1回顾第一单元的课文内容 2学生对照课文进行反思 3介绍本单元的写作特点本单元
预习————评价单 《 综合运用加减计算的实践问题》 年级: 学生: 内容:40页例2练习4-8题目标:1熟练掌握加减法的简便运算 2培养学生灵活解决实际问题的能力 3激发学生学习数学的兴趣重难点:培养学生灵活解决实际问题的能力.【学法提示】先自学回答预习单的问题然后小组合
四年级 下册 Unit 5一.按字母顺序默写出Nn—Ss 二.按正确格式抄写句子1. Are you good at roller skating 2. What would you like to buy三.英汉互译1. 面包 2. 果汁 3. 画画
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20121011??人们怎能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇_______________________________魏格纳怎能不被自己偶然的发现惊呆了呢———————————————————人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇魏格纳被自己偶然的发现惊呆了尽管……可是……虽然……但是……如果……就……即使………也…… 因为……所以……不
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