文章摘要:以往形式的千篇一律严重影响了学生学习的积极性和主动性走进新课程我们的形式正发生着很大变化如今的有学生自主学习有学生合作学习更有学生的创新学习在中学生是自主的主动的活跃的思维是广泛的新的教学方式激励了学生学习的激情点然了学生思维的火花生物本身是有趣的生物形式的多样性更有利于学生的学习和发展本文旨在对初中生物教学形式的多样进行一些有益的探索关键词: 自主 探究
初中生物教学模式初探??????? 新的课程理念坚持把为了每个学生的发展作为教学改革的主旨努力转变教师的教学行为和学生的学习方式探索如何转变教学过于注重知识传授的倾向努力把教学过程变为学生形成积极主动的学习态度学会学习和形成正确价值观的过程构建适合学生发展的自主式探究式合作式的学习方式的教学模式全日制义务教育初一生物教材把学生能力的培养作为教学的重要目标.教师不仅要引导学生掌握生物学的基础
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初中生物教学初探贵州省黎平县第二中学生物教师吴良英 [摘要]:在生物教学中提问是经常采用的一种方法其目的是使学生产生疑问积极思维问题具有启动学生思维和引导学生思维开展方向的重要作用一切有助于调动学生学习的自主性能生动活泼地进行学习的提问方法都应该提倡教师在教学中对设计问题的有效利用在教师的讲授和学生能动的思考行为之间拉起了纽带调动和拓展开学生的思维在组织好学生进行科学探究活动中也起到积
初中生物高效教学模式体会——-—以导学案为载体的改革导学案是以学生为主体以教师为主导以学生自主探究为主线的自主探究式教学模式让学生通过预习对新知识自主分清会——疑惑——不会三个等次标准教师在上以学案上的探究性问题为教学核心引导学生通过讨论﹑实验等方式解决相关问题得出有关结论掌握相关知识讲学稿对于教师和学生都有很大的好处确实是一种有效的教学模式对于提高学生成绩有很大帮助可大大增强学习动机
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万方数据
植物生殖方式的多样性第1课时说课稿在实施新课程改革以来我们一直本着全面提高每一个学生的科学素养为核心理念来上好每一节课被子植物的有性生殖就是在这一理念指导下完成的这节课上好已经有一段时间了但我认为有许多问题值得拿来和大家共同探讨说教材:本课的内容来自浙教版《科学》第二册第三章代代相传的生命第6节植物生殖方式的多样性第1课时?教材第3章是以生命周期为框架主要讲述了人的生殖和发育动物生殖方式的多样性动
第七节 生物的适应性和多样性教学目标:1初步建立生物能适应环境而生存的理念2练习使用温度计3初步了解生物多样性的基本含义之一——种的多样性4体验保护生物多样性的重要意义5探究蝎子在沙里藏身的理由教学重点难点:1探究蝎子在沙里藏身的理由2保护生物的多样性3体验合作学习的乐趣4获得可持续发展的观念教学过程:一生物的适应性:1植物向光生长的实例:让学生讲述向日葵植物向光生长的实例以及在沙漠中生
植物生殖方式的多样性04062121 李文茹教材内容选择为:七年级下册科学(浙教版)第三章 代代相传的生命 第六节 植物生殖方式的多样性学习内容分析 本课的内容来自浙教版《科学》七年级下册第三章《代代相传的生命》第六节《植物生殖方式的多样性》第一课时 教材第三章是以生命周期为框架主要讲述了人的生殖和发育动物生殖方式的多样性动物新老个体的更替植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识主要体现生命的周期
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