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如何有效地进行运动技能教学1.确定运动技能教学目标实践发现没有运动技能教学的体育课是不会受到学生喜欢的切合学生实际的适宜的运动技能教学目标是确保学生掌握运动技能的关键如《课程标准》规定水平四阶段的学生要能够基本掌握1-2项球类运动的技战术以目标为诱导让学生达到目标的过程同时变成掌握运动技能的过程必须说明的是:运动技能教学目标的制定一定要符合学生现有能力和水平过高或过低既不利于运动技能教学也不利于学
如何运用多媒体进行体育教学芷江侗族自治县荷花池小学 杨雪彬【摘要】:教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程随着科学技术突飞猛进的发展一种新的教育媒体技术-----多媒体参与到体育教学中来了它成为了人们的焦点同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一作为体育工怎么样把这一先进的教学手段合理正确的运用到体育教学中来成了我们迫在眉睫的一个首要任务本文将
如何有效利用多媒体教学江西省瑞昌市铜城学校 杜勇华教学媒体是用来传播教学内容实现教学目标和完成教学任务的教学内容才是教学过程中的重点如何有效的使用多媒体是教学当中一件比较热议的问题一堂课是否要用多媒体教学有下面几个因素决定:(1)教师:教学媒体是教师教学科研开发管理与改进教学的工具教学媒体应该适应和满足教师的各种需求教师是不是能够熟练的使用多媒体如果能那么能很好的传递知识如果不能反倒起来不
如何进行有效提问要想在规定时间内完成教学任务还有一个问题不能忽视那就是进行有效提问提问是指教学活动中提出问题来问它是我们日常教学中最常用的一种教育策略它作为教师了解孩子认知现状开拓孩子想象和思维的主要方法在各类活动中有着举足轻重的作用提问的有效性是指教学活动中的提问能有效地激发孩子的兴趣引起思考探索推动教学目标的达成但是在实践中我们常常发现教师的提问往往存在以下问题:1提问太随意没有针对性和推进性
语文课中如何巧用多媒体进行有效教学沿湖学校小学部 胡永云???????? 语文是一门内涵极丰富主体感极强的学科语文教学也是一门立体式艺术传统的语文观认为语文只是文字的组合因而只须注解文字体悟内涵即可传统的语文教师也只凭着一支粉笔几幅图画就能驰骋于三尺讲台之上一堂堂精彩的语文课就这样产生于平凡的粉笔和寻常的课本中但随着现代科技的发展对语文课的要求日渐提高对人才的要求也越趋全面我们不能再墨守成规
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 如何进行有效的沟通 主讲:授课纲要第一部分 有关沟通的正本清源第二部分 互动双赢的人际沟通第三部分 知已知彼的性格沟通第四部分 借力驭人的管理沟通第五部分 移情换位的心理沟通 第一部分 有关沟通的正本清源 ----沟通无小事 营长对值班军官
如何有效地进行古诗文教学三元小学 赵中茂今天听了方智范教授讲了古诗文教学我感受颇深古诗文是我国优秀文化的瑰宝是小学语文教学的重要组成部分方教授说古诗词包括文言文的积累我们不要仅仅把它看成一种语言的积累语言材料的积累其实它也是思想情感形象多方面的积累包括古人生活经验的积累这些诗篇融入他们的血液中成为他们的一种营养我想是终生受用的诵读的方法可以形成一种积累的快速反应机制在小学阶段的古诗文教学中求之过
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