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第三章 三角恒等变换复习(三)教学目标:1. 综合运用知识解决相关问题.2. 培养学生分析问题运用知识解决问题的能力.教学重点:运用知识解决实际问题教学难点:建立函数关系解决实际问题.教学过程一作业讲评《习案》的第3题《习案》的第6题《习案》的第5题二例题分析1. 已知直线l1∥l2A是l1l2之间的一定点并且A点到l1l2的距离分别为h1h2 . B是直线l2上一动点作AC⊥AB且使
简单学习网课程讲义学科:数学专题:三角恒等变换综合主讲教师:王春辉北京高级教师北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:重难点易错点解析知识熟练、意识明确题一题面:函数f (x)=sinx(cosx-sinx)的最小正周期是( )ABC D 注意公式选用题二题面:设为第二象限角,若,则=______.金题精讲题一题面:在△ABC中,若2cosBsi
目 录专题二 三角函数与平面向量第5讲 三角恒等变换与三角函数第6讲解三角形第7讲平面向量专题二 三角函数与平面向量专题二 │ 知识网络构建 专题二 │ 知识网络构建 专题二 │ 考情分析预测 专题二 │ 考情分析预测 专题二 │ 考情分析预测 专题二 │ 考情分析预测 专题二 │ 考情分析预测 第5讲三角恒等变换与三角函数第5讲 三角恒等变换与三角函数第5讲 │ 主干知识整合 第5讲 │ 要点热
高一三角函数与三角恒等变换复习题 一.选择题(每小题5分共40分)1.中已知 则一定是( ) A:锐角三角形 B:直角三角形 C:钝角三角形 D:不确定2.函数的一个对称中心是( ) A: B: C: D:(3.函数是( ) A:奇函数 B:偶函数 C:非奇非偶函数 D:以上都不对4.在内使成立的取值范围为( ) A:
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高清视频学案 3 / 3 三角恒等变换综合北京四中 苗金利一、知识要点1.三角函数式的变形应利用三角公式从以下三个方面入手: (1)变名:注意条件与结论中三角函数式的名称有什么差别及联系,通过同角三角函数公式,诱导公式,万能公式等,达到统一函数名称的目的. (2)变角:注意条件与结论中三角函数式的角有什么差别及联系,通过诱导公式、和、差、倍、半角的三角函数公式等,达到把三角函数中的角统一起来的目
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