测量物体的体积教学内容书本第37页测量物体的体积数学实践活动共几课时课型练习第几课时教学目标1.让学生自己解决不规则形状的体积测量方法培养学生解决问题的策略培养学生的创新意识和实践能力2.让学生经历实践活动的过程通过想象发展空间观念3.培养学生学习数学的兴趣教学重难点让学生自己解决不规则形状的体积测量方法发展空间观念教学资源学生已经掌握了圆柱圆锥体积的计算方法有了一定的动手操作能力为完成这节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量物体的体积苏教版六年级数学下册乌鸦喝水规则物体不规则物体S=25平方厘米10厘米4厘米小组测量将结果记录到下表中S=25平方厘米10厘米0.4厘米78克S=25平方厘米10厘米0.6厘米117克能用铁块质量和体积的比值算出第三块铁块的体积吗156克活动提示:1.观测数据时要注意科学准确2.要注意保持教室和桌面的卫生3.容器
测量物体的体积课 题测量物体的体积课型复习课教学目标及 重点难点目标:1.让学生在圆柱的体积和容积的知识基础上探索生活中一些不规则物体体积的测量方法学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积加深对已学知识的理解2.培养学生的动手实践能力提高学生综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平3.让学生感受数学知识之间的相互联系体会数学与生活的密切联系树立运用数学解决实际问题的自信重点:探索不规则物体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量物体的体积苏教版六年级数学下册乌鸦喝水规则物体不规则物体小组测量将结果记录到下表中活动提示:1.观测数据时要注意科学准确2.要注意保持教室和桌面的卫生3.容器中的水要适量既不能太多也不能太少用同样的方法测量铁块的体积提醒:先用天平称铁块的质量小组测量将结果记录到下表中不同金属质量与体积的比值拓展延伸.一圆柱形量杯底面半径是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量物体的体积苏教版六年级数学下册乌鸦喝水规则物体不规则物体S=25平方厘米10厘米4厘米小组测量将结果记录到下表中S=25平方厘米10厘米0.4厘米78克S=25平方厘米10厘米0.6厘米117克能用铁块质量和体积的比值算出第三块铁块的体积吗156克活动提示:1.观测数据时要注意科学准确2.要注意保持教室和桌面的卫生3.容器
圆锥的体积课 题圆锥的体积课型新授课教学目标及重点难点目标:1.让学生经历观察猜想操作验证交流归纳等数学活动的过程探索并掌握圆锥的体积公式初步学会应用公式计算圆锥的体积并用以解决相关的简单实际问题2.让学生进一步体会转化方法的价值培养应用已有知识解决新问题的能力发展初步的空间观念和推理能力3.培养学生的探索意识和合作精神增强动手操作能力重点:理解圆锥体积公式的推导过程掌握圆锥体积的计算公式难
圆锥的体积学案设计与分析【学习内容】:九年义务教育小学数学第十二册《圆锥的体积》【学情分析】:学生已经有了圆锥的特征与圆柱体体积计算公式的知识储备从而为本课自主研究学习打下了基础由于学生认知水平的缺陷操作后往往只对圆锥体积公式的结论重视而忽视等底等高这个条件的重要作用另外学生在运用中经常会忘记使用13在本课的学习中需要强化处理设置知识的矛盾冲突吸引学生注意强化记忆形成正确概念建构科学的知识体
圆柱的体积一教学目标:1.结合具体情境让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法并能运用计算公式解决简单的实际问题 2.让学生经历观察实验猜想证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力渗透数学思想体验数学研究的方法 3.通过圆柱体积计算公式的推导运用的过程体验数学问题的探索性和挑战性感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性获得成功的喜悦二教学重难点: 掌握和运用圆柱体积计算
圆柱的体积教学内容苏教版小学数学第十二册第二单元P25例4和练习七N1-3教学目标1.经历猜想操作交流推理验证应用的数学活动理解并掌握圆柱体积计算公式的推导过程2.会用圆柱的体积公式计算圆柱的体积并初步学会解决生活中的实际问题3.培养数学思考能力感受数学学习价值教学重点圆柱体积公式的推导教学难点圆柱体积公式的推导与应用教学准备沿底面平均分成16份的圆柱体教学挂图课件教学过程一铺习铺垫1.口算
圆柱的体积1教学内容教科书第2526页例4及试一试和练一练执教日期三维目标运用迁移规律引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式并理解这个过程会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积运用公式解决一些简单的问题引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法培养学生解决实际问题的能力借助实物演示培养学生抽象概括的思维能力教学重点:在猜想实验验证中自主探索出圆柱的体积计算公式教学难点:顺
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