例谈化学反应的顺序一金属与盐溶液反应的先后顺序 例1 向FeCl2CuCl2的混合溶液中投入一些镁粉下列说法不正确的是( ) A若镁粉无剩余溶液中如有Cu2则一定有Fe2 B若镁粉无剩余溶液中如无Cu2则一定有Mg2和Fe2 c若镁粉有剩余则溶液中如有Mg2无Cu2可能有Fe2 D若镁粉有剩余则溶液中如有Mg2而无Fe2Cu2 解析:金属跟盐溶液发生置换反应
试剂滴加顺序与化学反应一实验现象及原因分析1碳酸钠溶液与盐酸溶液(1)将碳酸钠溶液逐滴加入盐酸溶液中实验现象:立即有气泡(CO2)产生 化学反应:CO32-2H = CO2H2O化学图象:见图1(2)将碳酸钠溶液逐滴加入盐酸溶液中实验现象:先无气泡产生当盐酸加入一定量时才会有气泡(CO2)产生 化学反应:CO32-H = HCO3- HCO3- H = CO2H2O化学图象:见图2n(
复分解反应的顺序问题 由两种化合物相互交换成分而生成另外两种化合物的反应叫复分解反应(上教版《九年级化学》下册第41页)发生复分解反应的条件是在反应中要有沉淀水或气体生成如果多个复分解反应同时发生这些反应应该以什么顺序发生呢下面是一些简单的规律: 同一溶液中的两个复分解反应如果涉及与同一种原子(原子团)发生反应则可能存在反应竞争一般中和反应优先发生(若两个复分解反应都是中和反应一般
氧化还原反应顺序认识微课教学设计宁波滨海国际合作学校 李发顺教学目标:以Cl2通入FeI2溶液中实验现象为例探究Fe2和I-哪一种离子先被氧化并与其还原性强弱比较从中找出同一氧化剂(还原剂)与不同的还原剂(氧化剂)反应时的先后顺序问题加深对氧化还原反应顺序的理解教学重难点:重点:实验结论与已知微粒还原性强弱Fe2<Br-<I-之间的融合理解难点:实验的设计与操作帮助学生理解不同还原性离子遇
BinaryFormatter序列化序列化简单点来理解就是把内存的东西写到硬盘中当然也可以写到内存中(这个内容我会在后面写一个例子).而反序列化就是从硬盘中把信息读到内存中.就这么简单呵呵现在来看下面的例子吧在这篇文章中我将使用BinaryFormatter序列化类Book作为例子希望大家能从例子中深刻体会什么是序列化.定义类Book:[Serializable]public class B
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同化与顺应举例同化与顺应是皮亚杰用于解释儿童图式的发展或智力发展的两个基本过程皮亚杰认为同化就是外界因素整合于一个正在形成或已形成的结构也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中以加强和丰富主体的动作也可以说同化是通过已有的认知结构获得知识(本质上是旧的观点处理新的情况)例如学会抓握的婴儿当看见床上的玩具会反复用抓握的动作去获得玩具当他独自一个人玩具又较远婴儿手够不着(看得见)时他仍然用抓握的动
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