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=0t=1c=fks_084068083085080075085080086095085080083065085086082074092《读书成就名师》读后感书海浩瀚何时可畅游 :信息林 2014-02-17假期读完《读书成就名师》发现如书名中所述名师离不开读书虽然12位名师成长过程中各自看的书并不相同但共同点是爱好阅读勤于笔耕而且越看对他们所看的所说的好书越感兴趣恨不能一一拿来读一遍
阅读《读书成就名师》有感读书交流会材料 二年级 魏娟有人说:阅读不能改变人生的长度但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点但可以改变人生的终点《读书成就名师——12 位杰出教师的故事》这本书让人看到杰出教师之所以成名的路径也让人对阅读之于教师专业成长的意义有了深刻的理解书中的一个个阅读促进教师成长的典型事例对推动教师阅读及教师专业成长有很强的指导意义书中的12位名师虽然他们都有不同的读书
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成就心态—成功人士的心理支柱资本运作官方信息网·(2011-2-8 13:56:22)·年轻人觉得很奇怪有一个年轻人向苏格拉底请教一个问题:怎样才干获得胜利苏格拉底就把他带到一条小河边结果更奇怪的事情在后头苏格拉底扑通一下就跳到河里去了这个年轻人就想难道大师要教我游泳这时苏格拉底向年轻人招招手示意他下来年轻人也稀里糊涂地下了水??????刚一下水苏格拉底就把他头摁到水里年轻人本能地挣扎出了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级行动学习:上海市教育科学研究院 顾泠沅成就名师之路一追求卓越的职业生涯二面对课改的知识技能三行动学习是基本途径四若干误区与经验提示五国际视野的行动学习一追求卓越的职业生涯1.教师是个终身学习的专业 教师走向专业成功的三大支柱:专业技能专业知识专业态度(情感与意向)2.教师在职学习以提升教育实践智慧为核心 提升教育实践
良好心态成就幸福教师余杭区五常中心小学 沈卡联幸福是什么不同的职业对于幸福的理解也往往是不一样的对于农民来说幸福也许只是收获时流淌在脸颊的晶莹汗水对于工人来说幸福也许只是开工时充斥在耳畔的隆隆声响对于医生来说幸福也许只是手术时浮现在眼前的信任目光那么对于教师来说幸福又是什么呢 记得还小的时候我和妹妹玩过家家我总喜欢扮演老师的角色捏一支粉笔在一块旧木板上写写画画仿佛自己就是一位受人尊敬的老师
用责任心爱心信心成就一名优秀的医生尊敬的各位评委朋友们:大家下午好我是妇产科的我从1997年毕业参加工作到现在已经是第15个年头了这期间我曾经历过风雨也曾见到过彩虹我从一名初出茅庐的医学生渐渐成长为一名主治医生古往今来我相信每一名从医者都曾经立志要做一名优秀的医生那么一名优秀的医生和一个熟练的手术匠人有什么区别呢今天我给大家演讲的题目就是《用责任心爱心信心成就一名优秀的医生》首先讲责任
炼就诗心 成就儒雅八年了高基庙小学把经典古诗词作为校本教材坚持开展经典诵读活动努力探索古诗词诵读与素质教育相结合的新形式推动经典诵读活动广泛深入的开展努力提升学生的语文素养传承祖先的文化积淀让学生在这样的活动中体会祖国文化的灿烂以及蕴涵其中的中华美德与东方精神以诗文践行引导行为美以诗文辅德塑造人格美以诗文益智渗透智慧美以诗文冶情欣赏艺术美这是我们坚持经典诵读的宗旨阅读积累儒雅诗情是贯穿在整个活动
打造精美成就名师梦想清河县县直奥城小学 奥城小学成立较晚教师大都来自农村教学水平不一教师素质参差不齐学生都是来自县城周边的农村底子薄学情差面对此种情况我们于2009.年9月开始借鉴洋思经验利用三清管理提高教学质量并利用QQ论坛增进老师们的教研交流2010年10月我们学习了杜郎口模式的高效2011年我们借鉴洋思模式和杜郎口模式创建了属于我们自己的三三三高效模式三三三模式经过老师们的实践
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