43整十数加一位数及相应的减法一、计算。85-5= 76-70= 15-9=? 8+50=70+6= ??? 68-8= ???40+7= 30+3=?16-7=? ??84-4=? ??? 6+9=33-3=12-5= ???25-5= ???? 17-8=30+7=在下面的( )里填上合适的数。? ( )-5=40 ???? ( )+6=66 ( )+8=
易提分旗舰店听听课 431整十数加一位数及相应的减法一、计算。85-5= 76-60= 15-9=? 8+50=70+6= ???68-8= ???40+7= 30+3=?16-7=? ?? 84-4=? ???6+9=33-3=12-5= ??? 25-5= ????17-8=30+7=在下面的( )里填上合适的数。? ( )-5<41 ???? ( )+
服务师生方便老师贴近教学一年级 数学下册人教版课件PPT43 整十数加一位数及 相应的减法1 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2 能运用所学知识解决生活实际问题,培养思维的灵活性。学习目标王老师昨天给班上的同学买写字本,可是商店里一共只有23本,如果每个盒子能装10本,这些本子能装满几个盒子? 口答:这些本子能装满 2 个盒子。复习导入举例讲解30+2 = 2+30 =3232举例讲解举
整十数加一位数及相应的减法第四单元:100以内数的认识一、复习旧知,引入新课1 3个十和2个一合起来是()。2 5个十和8个一合起来是()。3 46里面有()个十和()个一。4 28里面有()个十和()个一。32584628二、结合情境,探求算法(一)情境引入,导入新课二、结合情境,探求算法(二)组织交流,探究算法 30 + 2 =2+30=3232二、结合情境,探求算法(二)组织交流,探究算法
小学一年级数学导学案整十数加一位数及相应的减法主备人: 课题:整十数加一位数及相应的减法 小组: :学习目标:学会整十数加一位数及相应的减法的计算方法并能正确地进行计算初步认识加减法算式中各部分的名称你是怎么想的呢学习重点:能正确计算整十加减一位数及相应的减法学习难点:认识加减算式中各第一关: ( 30 ) ( 2)= ( )
《整十数加一位数及相应的减法》 教学设计学科:数学 授课人:谢晓艳 授课时间:2014年3月31日课题:整十数加一位数及相应的减法 (一年级下) 课型:新授教材简析:本小结内容是为了巩固数的组成为学习100以内的口算作准备而安排的教材从教师购买写字本的情境引入教学并以一图四式的形式呈现算式即为学生利用数的组成进行计算提供了直观支撑又渗透了加减法之间的关系与前面的教学和学生已
汝阳县第二实验小学五步达标数学教案执教时间:2013年 4月 1 日(星期 一 ) 执教人 赵建霞 设计人 李娟 审验人 杨帅品 课 题整十数加一位数及相应的减法?(课本第2627页的内容) ?教学目标使学生学会整十数加一位数及相应的减法的计算方法并能正确地进行计算初步认识加减发算式中各部分的名称初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程培养学生解决实际
整十数加一位数及相应的减法 覃秀琼教学目标1.结合数的认识使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算2.巩固数的组成概念渗透减法是加法的逆运算渗透加法交换律3.运用所学知识解决简单的数学问题教学内容教科书第41页教具学具准备有关例10的简单动画课件口算卡片小棒等教学设计一旧知复习新授铺垫师生进行数的组成的练习3个十和2个一合起来是多少5个十和8个一合起来是多少46里面有几个十几个一28里面有
整十数加一位数和相应的减法 来源:??:琅琊路小学 谭娟??录入人:周晓军??发布时间:2013-3-11 9:36:12?? 教学内容: 苏教版教材一年级下册26—27页教学要求: 1使学生经历整十数加一位数和相应减法口算方法的探索过程借助学具及图形结合帮助学生理解算理能比较熟练的进行口算 2了解加减法算式中各部分的名称以及理解加减法之间的联系 3培养学生用数的观念看周围
整十数加一位数及相应的减法教学目标1经历两位数加减一位数的口算方法的探索过程能比较熟练地进行口算 2了解加减法算式中各部分的名称 3培养学生用数学的观念看周围的事物的意识 教学重点 1.理解两位数加减一位数的口算方法熟练地进行计算 2.知道加减法算式中各部分的名称 教具准备:挂图小棒 教学过程: 一复习1口算 810= 107= 101= 310=
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