第20讲 化学平衡的移动一、 影响化学平衡移动的因素 1.化学平衡的移动:对一个可逆反应,达到化学平衡状态以后,反应条件(如 温度、浓度、压强 等)发生改变, 平衡混合物里各组分的浓度 随之改变而达到新的平衡。我们把可逆反应中旧化学平衡的破坏,新化学平衡的建立过程,叫做平衡的移动。 2.化学平衡移动的原因:条件改变,引起 v(正)≠v(逆) ,速率发生相对改变,平衡才能移动。3.当改变反应条件后
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第三单元化学平衡的移动化学平衡的移动: 改变外界条件,破坏原有的平衡状态,建立起新的平衡状态的过程。达到平衡时平衡混合物中NH3的含量〔V(N2)︰V(H2)=1︰3〕在其它条件不变的情况下,增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,都可以使平衡向正反应方向移动;增大生成物的浓度或减小反应物的浓度,都可以使平衡向逆反应方向移动。1、浓度变化对化学平衡的影响P50活动与探究新平衡注意(1)增加固体或纯液体
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第三单元化学平衡的移动化学平衡的移动: 改变外界条件,破坏原有的平衡状态,建立起新的平衡状态的过程。达到平衡时平衡混合物中NH3的含量〔V(N2)︰V(H2)=1︰3〕在其它条件不变的情况下,增大反应物的浓度或减小生成物的浓度,都可以使平衡向正反应方向移动;增大生成物的浓度或减小反应物的浓度,都可以使平衡向逆反应方向移动。1、浓度变化对化学平衡的影响P50活动与探究新平衡注意(1)增加固体或纯液体
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教学时间第十周 4月24日 本模块第27、28课时教学课题专题专题2化学反应速率与化学平衡单元第三单元化学平衡的移动节题化学平衡图像问题教学目标知识与技能掌握化学平衡中的图像问题过程与方法根据化学平衡中的图象问题,培养学生的思维能力和空间想象能力。情感态度与价值观体会化学反应在生活、生活中的实际应用。教学重点解决图象问题的方法教学难点解决图象问题的方法教学方法讨论法、探究法教学过程教师主导活动学
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