单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新精神分析荣格学说荣格分析心理学一普遍生命能量人格背后的推动力投放于个体的生理和精神活动等量原则:总体稳定均衡原则:寻求协调朝向自我实现二人格结构由意识个人无意识和集体无意识相互作用构成意识:意识水平包括认知和情感自我(ego)是意识的核心整合延续着人格个体无意识:表层的无意识不重要的个体经历或被压抑的构成威胁的情结集体无意识
心理问题 Mental trouble各种原因引起的暂时的轻微的情绪行为反应心理紊乱 Psycho---disturbance各种原因引起的较长的较重的思维情绪行为反应约12病人在20—30岁发病病程有间断发作和持续两类13的病人可获临床痊愈60的病人可达到社会性缓解10的病人可能找到工作建立家庭情感淡漠情感反应不协调为主要特征情感迟钝平淡淡漠情感倒错情感易激惹精神分裂症 诊断标准心境障碍 M
首次咨询记录求助者:赵强 性别:男 年龄:20 单位:无住址:新乡市 联系:3025762 咨询日期:2008.11.17 咨询师:徐辉内容:1)了解基本情况2)建立良好的咨询关系3)确定主要问题4)探寻改变意愿5)进行咨询分析印象:衣着得体表情紧张语言较少问题:通过求助者主诉了解到:求助者对考试紧张焦虑回避与考试有关的话题有较为严重的生理反应社会功能受到
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2主要内容(一)尊重含义尊重意味着把求助者作为有思想感情内心体验生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待尊重应当体现为对求助者现状价值观人格和权益的接纳和爱护 尊重求助者不仅是咨询师职业道德的起码要求也是助人的基础条件罗杰斯提出了著名的观点无条件的尊重12练习:真诚层次分析——例:学生与老师案例——求助者说:我觉得很难过很难过因为我从来没担心过高考就算想也只是估计自己能不能取得优异成绩唉想不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级案例分析?2008年5月国家心理咨询师考试(三级)技能试题第二部分 案例问答题(14题满分100分)一般:求助者男性20岁大学二年级学生案例介绍:求助者从小学到高中一直学习努力成绩名列前茅是多年的三好学生和班干部经常得到父母和老师的表扬高考时以优异成绩考入某名牌大学班里同学都是各地来的尖子生他的成绩只排在中下等水平心里
第一部分 选择判断题《普通心理学》复习题(一) 心理学概述1.人的心理现象主要包括(D)认识过程和意志过程 B意志过程和情感过程C认识过程和情感过程 D心理过程和个性心理2.在认知情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征是(B)心理过程 B心理特征 C认知过程 D心理动力个性心理特征是指一个人在认知情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征主要包括能力和人格
第一部分 普通心理学基础心理学知识概览第一节绪论一人的心理活动中意识是心理发展的最高层次只有人才有意识二心理现象可分为两大类:即心理过程和人格认知(知)情绪情感(情)和意志(意)是以认知过程的形式存在的它们都要经过发生发展和结束的不同阶段所以属于心理过程三心理是脑的机能四动物心理发展的三个阶段:感觉知觉思维的萌芽(还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系)只有到了人类才有了思维有了意识五
大学生恋爱受挫心理咨询案例分析报告摘要:来访者是一名大三女生因为恋爱受挫导致心情痛苦失眠易哭无心做事在家长的陪同下前来咨询寻求帮助来访者是个很受宠爱的孩子对于感情很专一性格外向开朗恋爱受挫后对于什么都没兴趣天天沉浸在痛苦之中不知道如何处理与男友的感情问题很伤心该案例诊断为轻度抑郁采用的主要咨询方法是合理情绪疗法具体目标是:帮助来访者
努力是通向成功的阶梯 ——心理咨询师个人分析报告摘 要:本文通过自我成长分析和职业行为分析的分析概括评述了自己的发展史人格类型从业动机从业期待等表明了自己想成为心理咨询师的愿望并确定了自我努力的方向一自我成长分析1我的发展史xx年夏天我出生于xx市一个普通家庭我的父亲是一名xx从父亲那里我学到了坚强乐观自信的品质我的母亲是一名xx我身上善良认真努力的品质传承于我的母亲他们
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