A Telephone Call课例点评-教学教案授课:广州珠海香洲区吉莲小学鲍当洪I. Teaching MaterialA Telephone Call A: May I speak to Jim pleaseB: Sorry. Hes not at : Where is he nowB: He went to the : Would you please take a messageB: :
课程与教学案例评析【案例信息】案例名称:Unit 2 What should I do【课程教案】《Unit 2 What should I do》教案课题:《Unit 2 What should I do》教材:人教课标版初中八年级英语下册《Unit 2 What should I do》第一课时一教学目标 1.? 语言目标: 能谈论问题和给出建议 目标语言: What
四川省高中语文骨干教师培训及远程培训作文指导课应该怎样上——以孙双金观察作文的情智教学实录(2008新思路作文教学研讨会实录)授课:孙双金 实录:曹 婷 点评:管建刚再评:马正平孙双金与学生沟通情感孙双金1962年11月出生本科学历研究生结业江苏省特级教师现任南京市北京东路小学校长江苏省小语会学术委员会主任江苏省实验小学专业委员会副会长曾荣获全国师德先进个人全国首届十大明星校长江
教学评价案例通过学习行动导向型教学法这种教学法可以激发学生的学习欲望培养学生应用意识和创新意识有利于养成优良的学风和团队精神因此这种教学方法倍受推崇但是这种教学方法和教学过程非常灵活多样而传统的考核形式对学生质量和学习效果的评价就显得力不从心为了倡导行动导向型教学原则中培养学生的评价与论证能力培养学生对客观现实正确认识的态度本人
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英语教学即时评价教学案例以及反思 在教学中如果缺乏相应的即时的教学环节评价学生就不能真正参与教学过程中上仍以教师讲解学生记笔记为主即使有检测教学效果的提问或讨论也往往流于形式或局限于教师与个别学生的相互应和上而大多数学生更多的只是充当听众的角色因此教师在英语教学中做的不仅仅是语篇内容的知识的传播更重要的是积极创设学生参与活动的条件和氛围使教学和评价一位一体
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教学点评 点评人:李秋利这节课焦耳定律在课改教材中叫电流的热效应它是一节典型的物理规律教学课这个物理规律是电流热效应这一现象中电能全部或部分转化为内能这一物理过程它是在一定条件下发展和变化的必然趋势极其本质联系的反映它是初中物理基础知识结构体系的枢纽能帮助学生掌握建立规律的事实依据懂得研究
高一英语教学案例评析(高一必修——第18单元 New Zealand最后一课Integrating Skills)巴东一中高一年级英语备课组 周光军一引言 该课是根据高一英语新教材第18单元 New Zealand最后一课Integrating Skills主要是在阅读的基础上学会写作而对于讨论探究归纳式的教学方法和过程对于我来说是新课程教学实践中一次较为大胆的尝试该课教学抛开传统的
有效教学案例评析(作业)教学目标分析1. Target language目标语言a. 重点词汇和短语 way of teachingpare be similar to make notes be different fromb. 重点句式There are more exams in China than in class size of China is very large w
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