第2课时 加减混合【教学内容】教材第28页例3、例4。【教学目标】1掌握加减混合式题的运算顺序和计算方法,能正确地计算。2培养学生类推的能力。【重点难点】正确计算加减混合式题。【教学准备】情景图,投影片。【复习导入】1比一比,算一算。(1)32-30-2=15+5+2=70-30-20=(2)15+5-3=16-9+7=35-30+20=2想一想:连加、连减的运算顺序是怎样的?加减混合的运算顺
更多请号:更多请号:第一单元 100以内的加法和减法第2课时 加减混合运算教学内容: 课本第 3 - 4 页教学目标:1. 结合具体情境让学生经历探索加减混合运算的计算方法的过程2. 让学生掌握100以内加减混合运算的计算方法并能正确地计算3. 使学生在解决简单问题的过程中体会数学与生活的密切联系教学重难点:重点:正确计算加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第二课时教学反思1.让学生自主地讨论思索这样使学习过程成为发现问题—研究问题—解决问题的过程当学生提出了不同的想法遭遇心求通而未达口欲言而未能的时候教师就要以引导者合的身份恰当点拨引导使学生对自己的结论进一步反思澄清认识找到正确的方法答案2.学习任何知识的最佳途径都是自己去发现因为这种发现理解最深刻也最容易掌握其中的规律性质联系教师要相信学生的认知潜能不必做过多的铺垫不用多余的提问引导
第二课时教学内容加减混合(教材第28页)教学目标1.结合具体情境经历探索加减混合运算的计算方法的过程2.掌握100以内的加减混合运算的计算方法并能正确计算3.在解决简单问题的过程中体会数学与生活的密切联系重点难点重点:正确计算加减混合式题难点:优化算法正确计算加减混合式题教具学具课件教学过程一 问题情境师:同学们大家都喜欢讲故事现在谁能看着情景图讲故事(课件出示教材第28页情景图)学生讲故事时
更多请号:更多请号:第八单元 10以内的加法和减法第16课时 加减混合教学内容: 课本第74--75页教学目标: 1观察联系生活情境理解加减混合运算的含义和运算顺序 2发展初步的计算能力发散思维能力和语言表达能力 3在教师的指导下能提出问题并解决问题体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性教学重点:
更多请号:[键入文字]更多请号: 第2单元 100以内的加法和减法(二)第11课时 加减混合【教学内容】:课本P28例34【教学目标】:1使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法2发展学生解决简单实际问题的意识和能力【教学重难点】:重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算
更多请号:更多请号:第16课时 加减混合看图列式计算想一想填一填三连一连答案:一72-3=6二4 1 6 10 5 1 6 3 6 10 4 9略我是梅老师我专注于中小学教育扫码和推荐梅语文获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力扫码和推荐梅获取更多免费好资源您的支持是我们努力的动力
更多请号:更多请号:第5单元 6—10的认识和加减法第16课时 加减混合【教学内容】:教材P67练习十五第1-3题【教学目标】:1.认识加减混合运算式题掌握加减混合运算式题的运算顺序能正确计算加减混合式题2.能看图列出加减混合算式3.培养学生观察比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力4.培养学生认真做题正确计算书写
二年级上册教案 第2单元100以内的加法和减法(二)第11课时加减混合【教学内容】:课本P28例3、4【教学目标】:1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。【教学重难点】:重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。难点:能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。【教学准备】:实物投影、主题图【教学过程】:一、创设情景引入新课 小朋友们,
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