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终南望余雪 祖咏 终南阴岭秀积雪浮云端 林表明霁色城中增暮寒 [写作背景] 祖咏(699-746)洛阳人 诗人多豪放祖咏不例外 公元720年祖咏长安科举待金榜公布时没有自己的名字有人欢乐有人愁见那些题名者趾高气扬地走进尚书省大门落地者大多投去羡慕的目光然后怏怏而回 祖咏不服随即吟了一首诗以泻私愤这首诗有必要公布因为看着解气
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信息化教学设计 《望江南》信息化教学设计【教学内容分析】《望江南》是人教版九年级第六单元第25课的一首小令这个单元以史传文学为学习重点所选的文章大部分是史学家对历史事件和历史人物的客观记录和描述而这一课则将五首词放在一起让学生集中学习这五位词代表了词发展的不同时期不同流派学习时可以引导学生在诵读的基础上比较他们的风格差异以提高
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12 《看雪》的教学设计勉县实验小学 王晓静【教材简说】《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文课文共11个自然段讲在冬天我国台湾省很难看到雪北京却能看到雪通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿教学本课教师应培养学生理解字词句的能力体会句子的意思弄清台湾是祖国领土不可分割的一部分【教学目标】1认识10个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文体会课文中老师和
一导入??说说你知道的古代聪颖机智少年的故事司马光七岁砸缸王冕四岁画画曹植七岁作诗今天我再向大家介绍两位这样的古代少年让我们一起来认识他们二齐读作家作品简介《世说新语》是中国 HYPERLINK t _blank 南朝宋时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的 HYPERLINK t _blank 笔记小说篇幅短小多是一些有趣的小故事是由南朝刘宋宗室 H
12看雪教学目标:1认识10个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情3有盼望台湾回归实现祖国统一的愿望教学重点:学习生字正确有感情地朗读课文教学难点:体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情教具准备:生字卡片挂图教学时间:3课时第一课时教学目标:初读课文认读生字教学过程:一导入新课交代学习目标二讲授新课1范读课文学生说说听后的感受2自由
义务教育课程标准实验教科书 二年级 上册 授课教师:大连市甘井子区鹏辉小学 刘娜小学音乐学科教学设计课题《雪 花》课型唱歌课时1教学目标通过听唱歌曲《雪花》感受欢快的音乐情绪了解雪花的形成并能在小组内用自己喜欢的方式表达对雪花的喜爱之情学唱歌曲《雪花》了解顿音的唱法并能按照顿音记号演唱歌曲听赏乐曲《雪花飞舞》感受乐曲的情绪并用动作表现雪花飞舞的情景重点难点用欢快的音乐情绪准确地演唱歌
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