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  7 吨的认识1.填空(1)一袋洗衣粉重500克两袋这样的洗衣粉重( )(2)一辆货车的载重量为6( )(3)计量大宗的货物的重量通常用( )作单位用字母表示为( )(4)1吨=( )千克 1000千克=( )吨 5千克=( )克 8吨=( )千克 6000千克=( )吨 3000克=( )千克( )桶(

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  吨的认识教学目标：结合生活经验经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过程2能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量掌握质量单位之间的进率会进行简单的质量单位换算3感受质量单位与现实生活的密切联系丰富提升生活经验教学重难点：会进行简单的质量单位换算教学过程：【导入】创设情境 师:同学们你们写过日记吗 今天老师给你们带来了一篇数学日记我们一起来看看写得怎么样（播放课件）1月9日??? 星期五

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  冀教版小学数学三年级认 识 吨1.结合具体事例经历计算感受并认识吨的过程2.认识质量单位吨知道1吨1000千克3.体会吨在日常生活中的应用增强学好数学的信心教学目标复习旧知450( ) 30( ) 200( )80( ) 100( ) 8( )克千克克克克千克1. 在( )里填上适当的单位2. 说出下面的物品各重多少克(

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  《吨的认识》教学设计 舟嵊小学 余小婵设计意图：结合生活事例让学生要明白合理使用单位的重要性并且让学生学习小明善于观察喜欢动脑能主动的在生活中发现数学并应用数学的习惯教学目标：知识教学点：1．认识重量单位吨初步建立1吨的质量观念2．知道1吨1000千克能力训练点：1．能正确运用吨表示物体的重量2．培养学生联系生活实际解决问题的能力情感渗透点：数学知

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  吨的认识 吨这个质量单位在生活中有广泛的应用但在学生身边看到的提到的机会并不多不象克和千克那样一说一做学生就能深刻体会建立相应的质量观念所以在教学中我从学生的生活经验出发灵活运用教材创设了一个小动物来我班上课路上遇到限重1吨的小桥问题他们可以一起过吗激发学生的学习兴趣让学生在计算他们的体重后引发与旧知识的冲突1吨等于多少千克呢学生不知道这时

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  《吨的认识》教学设计教学内容：第五册《吨的认识》教学目标 知识技能目标：通过不同情境的创设为学生提供丰富的感性材料使学生建立对吨的认识认识吨与其他重量单位间的关系并能比较熟练到进行简单的计算过程方法目标：培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法并能在实际生活中解决相应问题情感态度价值观目标通过教学情景的创设对学生进行爱祖国爱家乡立志建设家乡的教育教学重难点：1.使学生建立对吨的认识认识吨与

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  <吨的认识>教学设计教学目的要求：１认识质量单位吨通过积极的探索活动建立吨的概念２理解吨与千克的关系知道１吨1000千克会简单的换算３通过实践操作观察比较猜测推算等活动培养学生的估算能力和实践能力４培养学生的问题意识探究意识以及解决简单的实际问题的能力教学重点：吨的概念的建立教学难点：认识和明确吨的实际概念教具准备：多媒体课件一套每组一只计算机课前准备：１到学校食堂参观整袋大米(每袋大米25

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  教与学的过程?????? 一沟通旧知?????? 1.同学们学过哪些重量单位具体描述一下1克与1千克有多重(可以举例说明)2.填空1千克( )克　3千克( )克??? 1000克( )千克　　5000克( )千克??? 思考交流?? 口头解答? ?????? 二创设情境 提出问题???? 1. 在( )里填上合适的单位一筐苹果约重20( )　　小兰体重约25( )? 一个鸡蛋约重50( )　

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  万 全 县 璐 铭 小 学 教 案 课题吨的认识课时1教学目标1认知目标：认识质量单位吨初步建立1吨的质量概念知道1吨=1000千克并能进行质量单位的简单换算?2能力目标：培养学生观察比较猜测推理及解决生活问题的能力和合作意识?3情感目标：使学生真正感知数学取之于生活又作用于生活学会应用知识解决生活中的实际问题教学重点建立质量单位吨的概念及吨与千克的换算教学难点建立质量单位吨的概念教学准备课

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  吨的认识教学设计万江拔蛟窝小学：谢柳映设计理念：数学课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上所以笔者在这节课中力求做到结合学生的经验精心组织开展丰富多彩的数学学习活动给学生提供充分的实践体验机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解质量单位吨的概念掌握吨的含义并能与所学质量单位千克克进行简单的换算教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)