三年级数学下册(RJ)教学课件第3课时 长方形、正方形面积的计算(1) 第 5 单元面积一、复习导入在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2。教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米二、探究新知摆面积问题:一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗?4摆图形活动:任取几个1平方厘米的
第3课时 长方形、正方形面积的计算(1) 第 5 单元面积一、复习导入在横线上填写适当的单位名称。小亮的腰围是5 。 练习本的面积约是2。教室的长是8 。 一张书签的面积大约是8 。一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米二、探究新知摆面积问题:一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗?4摆图形活动:任取几个1平方厘米的正方形,拼成不同的长方形。边操
3 第5单元 面积第3课时 长方形、正方形面积的计算(1)【教学目标】 1、在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。 【教学重难点】 重点:由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。【教学准备】准备15个面积是1平方厘米的小正方形。【教学过程】 一、学前准备口算下面各题。15×380×6060×30 25×44×30 17×8400×5 9×13 12×726×311×1
3 第5单元 面积第3课时 长方形、正方形面积的计算(1)【教学目标】 1、在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。 【教学重难点】 重点:由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。【教学准备】准备15个面积是1平方厘米的小正方形。【教学过程】 一、学前准备口算下面各题。15×380×6060×30 25×44×30 17×8400×5 9×13 12×726×311×1
第5单元 面积第3课时 长方形、正方形面积的计算(1)【教学目标】 使学生理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程,掌握长方形、正方形面积的计算公式。使学生能利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。通过学习,感受数学知识与生活的密切联系。【教学重难点】 重难点:通过对长方形、正方形面积公式的推导,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。【教学准备】准备15个面积是1
第3课时长方形、正方形面积的计算课题:长方形、正方形面积的计算教学目标:1在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。教学重点:由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。教学难点:运用所学的计算方法解决实际问题。教学过程:一、学前准备口算下面各题。15×380×6060×3025×44×3017×8400×59×1312×
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三年级数学下册(RJ)教学课件第4课时 长方形、正方形面积的计算(2) 第 5 单元面积一、复习导入长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长(一)计算下面各图形的面积(单位:厘米)666×6=36(平方厘米)9×2=18(平方厘米)92878×7=56(平方厘米)(二)将下表填写完整2069874数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?26×18=4
第4课时 长方形、正方形面积的计算(2) 第 5 单元面积一、复习导入长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长(一)计算下面各图形的面积(单位:厘米)666×6=36(平方厘米)9×2=18(平方厘米)92878×7=56(平方厘米)(二)将下表填写完整2069874数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米?26×18=468(平方厘米)答:数学书封面
精讲点拨:长方形的面积与它的长和宽有什么关系呢长方形的面积=长×宽3一个长方形长是9厘米宽是5厘米面积是多少平方厘米
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