教学内容:教材第65页小练习3知识与技能:1通过操作行为能验证出垂直与平行的概念。2应用上述知识对生活中互相平行的线段进行检测,锻炼合作精神与探究能力过程与方法:通过动手操作画,帮助学生能进一步巩固抽象出垂直和平行的概念。情感态度与价值观:在动手操作中享受到学习数学的乐趣。教学过程:一.练一练(口答)1填空题.(1)在( )内不相交的两条直线叫做(),平行线间的距离处处 ( )。(2)当两条直
几何小实践填空(1)在()内不相交的两条直线 叫做(),平行线间的距离处 处( )。同一平面平行线相等(2)当两条直线相交成直角时,这两条直线 互相( )。其中一条直线叫做另一 条直线的( ),这两条直线的交点 叫做( )。垂直垂线 垂足 判断(1)不相交的两条直线叫做平行线。(×)判断(2)两条线段平行,它们一定相等。(×)判断(3)平行线之间的垂线只有一条。(×)判断(4)两条平行线之间的距
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教学内容:教材第10-12页(例3例4及课后练习题)课型:新授教学目标:1.通过直观操作理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少2.认真观察合理分析掌握分数乘分数的计算方法并能正确地进行计算教学重点难点: 目标2为教学重点目标1为难点课前准备: 每桌准备A4纸一张(操作用)尺子等教学过程:一导入新课1.教师谈话以学校粉刷走廊的实例引入假设每小时粉刷这面墙的 EQ F(15)
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徐州市大马路小学自主习得导学案 数学 学科 四 年级 上 册 第一单元 第 5 课时 学习内容苏教版四年级上册练习二教材第7页学习目标1让学生熟练掌握三位数除以两位数试商的方法会运用四舍五入法进行试商并能正确地进行除数是两位数(商是一位数)的笔算2让学生在探索计算方法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探索的意识提高合作交流的能力增强应用数学的意识获得积极的数
[教学内容]教科书第9899页例2练习十九13[教材简析]本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表并提出问题引导学生通过比较表中分数的大小作出判断第二层次将表中的几个分数分别改写成分母是100的分数并
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4 高考英语人教版第一轮精品复习学案【必修三】Unit 1Festivals around the world单元要点预览 词汇部分词语辨析1 take place / happen / occur /e about / break out 2 celebrate / congratulate3 gather / collect 4 award / reward词形变化1 b
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