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《遗传与进化》模块复习课(下)讲师:吴老师方法技巧一、遗传的细胞与分子基础 1特点:本部分在考查时,主要是以遗传的“细胞与分子基础”为核心,考查减数分裂及DNA分子的复制,转录与表达等内容。 一、遗传的细胞与分子基础 (2)注重知识点间的准确“链接”,形成知识网络:①掌握减数分裂与遗传定律之间的关系;例如:有丝分裂与减数分裂判断:1染色体峰值: 4N→有丝; 2N →减数复制和分裂次数 二、
(人教版)必修2 遗传与进化第5章 基因突变及其他变异第1节 基因突变和基因重组之基因突变教师:周美英单位:福建省建阳第一中学[课例简介]基因突变这个知识点是人教版高中生物教材必修2模块第五章第一节的重点和难点本节课主要采用实例分析与问题探讨相结合的方法展开教学侧重于理性思维与交流合作等核心素养培养主要引导学生通过积极联想独立思考自主阅读交流合作学案导学等形式引导学生逐一分析基因突变对
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第页金版教程 · 高三生物 必修2 第五章 第3节 读读教材基础 说说生物实验 研研核心要点 限时规范特训看看考场答卷 随堂对点练习 第3节 人类遗传病读读教材基础一人类常见遗传病1. 概念:由于________改变而引起的人类疾病2. 类型(1)单基因遗传病①概念:受________等位基因控制的遗传病②分类类型病例显性遗
《遗传与进化》模块复习课(上)讲师:吴老师考情分析知识梳理重点难点
必修2遗传与进化模块专题卷一选择题 1孟德尔探索遗传规律时运用了假说一演绎法该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后通过推理和想象提出解决问题的假说根据假说进行演绎推理再通过实验证明假说下列相关叙述中不正确的是A.为什么F1只有显性性状F2又出现隐性性状属于孟德尔提出的问题之一B.豌豆在自然状态下一般是纯种属于孟德尔假说的内容C.测交实验是对推理过程及结果进行的检验D.生物性状是由遗传因
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高一遗传与进化模块测试(人教版必修二)29一选择题1.(2010年高考全国理综Ⅱ)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活aa个体在出生前会全部死亡现有该动物的一个大群体只有AAAa两种基因型其比例为1∶2假设每对亲本只交配一次且成功受孕均为单胎在上述环境条件下理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( )A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶12.孟德尔用豌豆进
Unit 2 The United Kingdom基础知识自测一单词拼写 根据读音词性和词义写出下列单词1.____________ [ dibeit ] vt. vi.讨论 n.讨论争论2.____________ [ rilein ] n.
第1节 减数分裂和受精作用 1概念: 细胞连续分裂两次,而染色体在细胞分裂的全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果,新产生的生殖细胞中染色体数目比原来的减少了一半。一、减数分裂进行有性生殖的生物原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次对象:时期:特点:结果:1减数分裂的概念成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半睾丸精原细胞→ →(原始生殖
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