2分米的认识及毫米和分米的简单换算【教学目标】1通过动手实践,使学生意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。2认识分米,建立1分米的长度概念,知道分米与厘米、分米与米之间的关系,能进行简单的换算。3培养学生估测意识和能力,激发学生的学习兴趣,培养学生细心学习的习惯,感受数学与实际生活的联系。【重点难点】认识分米,建立1分米的长度概念。知道1米=10分米1分米=10厘米。【教学准备】学生直尺
乐治镇中心校2013——2014学年度第二学期校级示范课教学设计课题:认识分米和毫米时间:上午第一节地点:播放室班级:二(1)班执教:何艳教材:苏教版小学数学二年级下册第五单元《分米和毫米》第一课时课题:认识分米和毫米教学内容:分米和毫米的认识相关的练习内容教学目标: 1认识长度单位分米和毫米初步建立1分米1毫米的长度概念知道1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 2让学生学会选择合
分米和毫米的认识 主备教师: 教学内容: 教材第26—28页想想做做1—6题 教学目标: 1在实践活动中认识初步建立1毫米1分米的长度概念知道1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 2在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位了解长度单位之间的进率学会估测提高估测能力 3组织有效的活动激活参与学习的意识 教学重点: 长度单位毫米和分米1米=10分
我们已经学过长度单位米和厘米(贴出贴图米和厘米)让学生用手比划一下 1米 和1厘米分别有多长然后试着填空[黑板长大约是2( )练习本宽大约是15( )课桌高大约是7( )] (课桌的高如果学生说7分米简单的问一下他是怎么知道的直接引入新课如果学生说 7米 或者厘米问问学生有没有其他的意见说说自己的想法) 3揭示课题:看来用我们学过的米和厘米已经不能解决这个
分米和毫米的认识??????????????????????????????????????????????教学内容?? 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级(下册)第2628页的内容教学目标?? 1. 使学生认识长度单位毫米和分米初步建立1毫米1分米的长度观念知道各单位间的进率2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力?? 3. 结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.毫米和分米的认识青岛版二年级数学下册第三单元教学目标:1使学生经历实际测量的过程认识长度单位:毫米和分米2使学生知道常用的长度单位间的关系会进行简单的单位换算教学重点与难点:认识长度单位毫米和分米知道1厘米=10毫米 1分米=10厘米教具准
《毫米和分米的认识》教学设计洛河中心小学 李桂芬【教学内容】小学数学人教版第五册60页毫米分米的认识【教学目标】1.使学生通过实践活动认识长度单位分米和毫米初步建立分米和毫米长度的直观表象2.使学生在实际测量中学会选择合适的长度单位和测量工具会测量一些物体或线段的长度并提高估测能力3.使学生通过动手操作合作交流等活动进一步增强学习数学的兴趣体会数学学习的价值【教学重难点】体验1毫米1分米的实
乐治镇中心校2013——2014学年度第二学期校级示范课教学设计课题:认识分米和毫米时间:上午第一节地点:播放室班级:二(1)班执教:何艳教材:苏教版小学数学二年级下册第五单元《分米和毫米》第一课时课题:认识分米和毫米教学内容:分米和毫米的认识相关的练习内容教学目标: 1认识长度单位分米和毫米初步建立1分米1毫米的长度概念知道1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 2让学生学会选择合
毫米和分米的认识一创设情境提出问题今天老师带来几样生活中常用的东西想考考同学们的眼力比比谁估测的准1跳绳 猜一猜这根跳绳有多长同学们都以米为单位猜的这是一条规格为2米的跳绳2扑克 那么这个扑克牌的盒子的长度又是多少呢同学们以厘米为单位猜的究竟有是几厘米呢谁来代表量一量刚才谁猜对了你们可真有眼力3军棋 这是什么(军棋)再来猜一猜它的长度是多少老师在每张桌上也放了一个同样的军棋请你自己动手
分米和毫米的认识王 崴 和平一校一概述·小学数学三年级· 北师大版小学数学三年级下册· 《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的· 对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的二教学目标分析1知识目标:使学生认识长度单位分米和毫米初步建立1分米1毫米长度
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