熔点℃乙(1)过滤(2)蒸发(3)蒸馏(4)萃取例3. 若某原子的摩尔质量是Mg·mol-1则一个该原子的真实质量是( ) A.M g B.1M gC.×1023 g D.×1023 g 解析:依题意原NaOH溶液的浓度是:60g÷40g · mol-1÷5mol·L-1 设原溶液与水混合时体积不变则以体积比1∶4稀释即成试题所要求的溶液因此选项A是本题答案v
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第一章 归纳与整理 第一课时教学目的:1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项3、建立从实验学化学的观点。教学重点:巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项教学过程:[归纳整理]P17:一、混合物分离与提纯,填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。[板书] 归纳与整理一、混合物分离与提纯[投影][讲述] 物质的分离是把混合物中各物质经过
第一章 归纳与整理第二课时教学目的:1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固物质的量及物质的量浓度实验基本操作3、建立从实验学化学的观点。教学重点:巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作教学过程:[归纳整理]结合所学内容P17三、物质的量及物质的量浓度[板书] 三、物质的量及物质的量浓度[交流]溶液配制方法[学生思考]物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量基本概念,并将概念连成网。[投影练
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水中溶解性77(1)物质的量(n)与摩尔质量(M)nNNA(其中N--某一粒子集体中的粒子数NA为阿伏加德罗常数约等于×1023)(2)摩尔质量单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量单位:gmol数值上等于物质或粒子的相对分子(原子)质量配制步骤2.称量3.溶解5.洗涤8.装瓶
教 案课题:第一章 从实验学化学 专题复习授课班级课 时教学目的 知识与技能通过本章知识的复习让学生进一步掌握化学实验基本方法过程与方法通过知识归纳总结的教学让学生学会对所学知识进行归纳总结引起学生对学习方法的重视情感态度价值观通过本次课的学习让学生找到学习的感觉重视轻松学习的方法感受学习的快乐重 点1巩固过滤蒸发蒸馏萃取基本操作及注意事项2巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作难
引言教学目标:1、了解化学科学的理论基础与研究方法2、了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系情感目标:1、通过化学在工农业及生活中的应用,激发同学们对化学科学的学习兴趣,使同学们热爱化学这们学科。2、通过师生互动,增加师生感情。教学过程:[魔术实验]“紫气东来”:老师在一堆混合粉末上滴几滴水,立即出现大量美丽的紫红色烟。[学生交流]物理变化?化学变化?你还知道那些神奇有趣的化学实验?[揭秘]Z
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题1.微观结构与物质的多样性复习课化学必修21:化学键1分类离子键共价键金属键稀有气体中只存在分子间作用力不存在化学键2注意【思考】是不是所有物质中都存在化学键离子键共价键定义成键微粒阴阳离子间强烈的静电作用原子间通过共用电子对形成强烈的相互作用离子原子2:离子键与共价键的比较阴阳离子接近到某一定距离时吸引和排斥达到平衡就形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题1.微观结构与物质的多样性复习课化学必修21.原子的结构 原子( X )AZ原子核核外电子(Z个)质子(Z个)中子(A-Z个)→核电荷数→决定元素种类→决定同一元素的核素质量数→决定主族元素的化学性质最外层电子数内层电子数电子数电子排布→决定电子层数原子结构示意图abdXca——代表质量数b——代表核电荷数c——代表
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