难点之七 法拉第电磁感应定律一难点形成原因1关于表达式此公式在应用时容易漏掉匝数n实际上n匝线圈产生的感应电动势是串联在一起的其次是合磁通量的变化尤其变化过程中磁场方向改变的情况特别容易出错并且感应电动势E与的关系容易混淆不清2应用法拉第电磁感应定律的三种特殊情况E=BlvE=nBsωsinθ(或E=nBsωcosθ)解决问题时不注意各公式应用的条件造成公式应用混乱从而形成难点3公式E=nBsω
难点之七 法拉第电磁感应定律一难点形成原因1关于表达式此公式在应用时容易漏掉匝数n实际上n匝线圈产生的感应电动势是串联在一起的其次是合磁通量的变化尤其变化过程中磁场方向改变的情况特别容易出错并且感应电动势E与的关系容易混淆不清2应用法拉第电磁感应定律的三种特殊情况E=BlvE=nBsωsinθ(或E=nBsωcosθ)解决问题时不注意各公式应用的条件造成公式应用混乱从而形成难点3公式E=nBsω
难点之十 电学实验一难点形成的原因1对电流表电压表的读数规则认识模糊导致读数的有效数字错误2对滑动变阻器的限流分压两种控制电路的原理把握不准导致控制电路选用不当3对实验测量电路电学仪器的选用原则把握不准导致电路仪器选用错误4对电学实验的重点内容电阻的测量方法无明确的归类导致思路混乱5对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法(如模拟法转换法放大法比较法替代法等)进行归纳在全新的实验情景下找不到实
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
第三章 电磁感应高中物理选修1—1科学是如此迷人第三章 电磁感应高中物理选修1—1科学是如此迷人第二章 磁场高中物理选修1—1科学是如此迷人第三章 电磁感应高中物理选修1—1科学是如此迷人3.2 法拉第电磁感应定律1:要使闭合电路中有电流必须具备什么条件这个电路中必须有电源因为电流是由电源的电动势引起的. 2:如果电路不是闭合的电路中没有电流电源的电动势是否还存在呢 电动势
问题1:据恒定电流知识电路中存在持续电流的条件是什么问题2:什么叫电磁感应现象产生感应电流的条件是什么 定义:在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势 总电阻一定时E越大I越大指针偏转越大 磁通量变化的快慢用磁通量的变化率来表示 三重要的推论 B 导线切割磁感线时产生的电动势的大小跟磁感强度B导线长度L运动速度v以及运动方向与磁感线方向的夹角的正弦sin?成正比
难点之九:带电粒子在磁场中的运动一难点突破策略(一)明确带电粒子在磁场中的受力特点1. 产生洛伦兹力的条件:①电荷对磁场有相对运动.磁场对与其相对静止的电荷不会产生洛伦兹力作用.②电荷的运动速度方向与磁场方向不平行.2. 洛伦兹力大小:当电荷运动方向与磁场方向平行时洛伦兹力f=0当电荷运动方向与磁场方向垂直时洛伦兹力最大f=qυB当电荷运动方向与磁场方向有夹角θ时洛伦兹力f= qυB·si
课题 法拉第电磁感应定律 第 3时教学目标:(一)知识与技能1.知道什么叫感应电动势2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量并能区别ΦΔΦ3.理解法拉第电磁感应定律内容数学表达式4.知道E=BLvsinθ如何推得5.会用和E=BLvsinθ解决问题(二)过程与方法通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv掌握运用理论知识探究问题的方法(三)情感
高中物理10大难点强行突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力
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