正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本高一年级 数学探索旋转现象中的变量关系模型——任意角三角函数概念横杆回顾滑块滑轨匀速圆周运动 回顾1——角的扩充将角进行扩充:转角物体运动 图形运动 点运动旋转现象:旋转中心旋转角对应点 大小 方向静态 动态始边 终边逆时针顺时针实数正负绝对值符号匀速圆周运动 回顾2——弧度制 研究角的
教 案教学基本信息课题探索旋转现象中的变量关系模型——任意角三角函数概念学科数学学段: 第二学期年级高一教材书名: 数学必修第三册 出版社: 人教B版 出版日期:2019年9 月教学目标及教学重点难点本节课知识为任意角的三角函数概念本节课主要方法是数学抽象基于锐角三角函数和任意角的概念将机械部件中的旋转现象进行数学化描述抽象并形成任意角的三角函数概念认识到单位圆是三角函数概念的直观化模型在
《探索旋转现象中变量间关系的模型——任意角三角函数的概念》学习任务单【学习目标】本节课知识为任意角的三角函数概念本节课主要方法是数学抽象基于锐角三角函数和任意角的概念将机械部件中的旋转现象进行数学化描述抽象并形成任意角的三角函数概念认识到单位圆是三角函数概念的直观化模型通过三道例题巩固所学在本课学习活动中发展数学抽象和直观想象等数学素养【课上任务】1.回顾前面用数学眼光看旋转的活动中我们都获得了哪
课题 § 角的概念及任意角的三角函数内容归纳一.知识精讲㈠角的概念和弧度制角:一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形其中顶点始边终边称为角的三要素角可以是任意大小的角按其旋转方向可分为:正角零角负角在直角坐标系中讨论角:①角的顶点在原点始边在x轴的非负半轴上角的终边在第几象限就说这个角是第几象限的角(注意前提条件否则不能从终边的位置来判断某角属于第几象限)⑵若角的终边在坐标轴
任意角的三角函数(1)一课题:任意角的三角函数(1)二教学目标:1.掌握任意角的三角函数的定义2.已知角终边上一点会求角的各三角函数值3.记住三角函数的定义域值域诱导公式(一)三教学重难点:根据定义求三角函数值 四教学过程:(一)复习:初中锐角的三角函数是如何定义的在中设对边为对边为对边为锐角的正弦余弦正切依次为 .角推广后这样的三角函数的定义不再适用我们必须对三角函数重新定义(二)新课讲
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任意角的三角函数(2)一课题:任意角的三角函数(2)二教学目标:1.复习三角函数的定义定义域与值域符号及诱导公式 2.利用三角函数线表示正弦余弦正切的三角函数值 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围三教学重点:正弦余弦正切线的概念及利用四教学过程:(一)复习:(提问)1.三角函数的定义及定义域值域:练习1:已知角的
任意角的三角函数教案????? 苏可前? 1.教学目标:??? 一 借助单位圆理解任意角的三角函数的定义??? 二 根据三角函数的定义能够判断三角函数值的符号???三 通过 HYPERLINK 学生积极参与知识的发现与形成的过程培养合情猜测的能力从中感悟 HYPERLINK SX
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角函数的概念高三备课组一知识点1.角的概念的推广(1)角的分类:正角(逆转) 负角(顺转) 零角(不转)(2)终边相同角:(3)直角坐标系中的象限角与坐标轴上的角.2.角的度量(1)角度制与弧度制的概念(2)换算关系:(3)弧长公式: 扇形面积公式: 3.任意角的三角函数注:三角函数值的符号规律 例1.给出下列命
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