相关文档

• B5-初三语文-《陈涉世家》《出师表》-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。《陈涉世家》《出师表》1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握文言文的方法及技巧（15分钟）《陈涉世家》一、介绍司马迁

• B4-初三语文-《陈涉世家》《出师表》-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。《陈涉世家》《出师表》1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握文言文的方法及技巧（15分钟）《陈涉世家》一

• B6-初三语文-《陈涉世家》《出师表》-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。《陈涉世家》《出师表》1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握文言文的方法及技巧（15分钟）《陈涉世家》一、介绍司马迁（

• B5-初三语文-小说阅读主旨、情节-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧（15分钟）一、小说的定义：小说是以

• B5-高三语文-文言文断句-感谢广渠门张丽莎提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　校区 张丽莎 老师 研发。文言文断句1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握文言文断句的方法及技巧（15分钟）一、 断句解读韩愈在《师说》中说：“彼童

• B6-初三语文-小说阅读主旨、情节-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧（15分钟）一、小说的定义：小说是以刻

• B4-初三语文-小说阅读主旨、情节-感谢广渠门石丽荣提供.doc

  B4 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧（15分钟）【小说阅

• A1-高一语文-散文段落作用-感谢广渠门石丽荣提供.docx

  \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。散文段落作用学生___________　学　科_________　年　　级_____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对概括主要内容和段落作用的类比，理解段落的作用（概念、公式、定理、原理、规律）通过

• A3-高一语文-散文段落作用-感谢广渠门石丽荣提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门校区石丽荣老师 研散文段落作用学生___________　学　科 _________　年　　级 _____________教师___________　平　台 _________　上课时间 _____________通过对概括主要内容和段落作用的类比，理解段落的作用（概念、公式、定理、原理、规律）通过对学生的动觉刺激，促进学生对散文段落的

• A2-高一语文-散文段落作用-感谢广渠门石丽荣提供.docx

  该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京广渠门　　校区 石丽荣 老师 研发。散文段落作用学生___________　学　科_________　年　　级 _____________教师___________　平　台_________　上课时间_____________通过对概括主要内容和段落作用的类比，理解段落的作用（概念、公式、定理、原理、规律）通过对学生的听觉刺激，促进学生对散