课时编号:015第二课时教学内容:精读课文课时目标: 1有感情地朗读课文背诵课文 2从本文学习一些写作方法教学进程:
课题 去打开大自然的大门 总 二 课时 第 二 课时主备人居诗幻复备人班级教学目标1.正确流利有感情地朗读背诵课文2.品味语言文字感受大自然的绚丽多姿激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣重难点1.有感情地朗读课文背诵课文2.朗读品味语言文字启发学生通过想象体会诗歌所表达的意思和情感教学准备小黑板等教 学 过 程复 备一导入复习导入:学生背
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级带有风字的古诗1夜来风雨声花落知多少?????????? 2野火烧不尽春风吹又生3随风潜入夜润物细无声?????????? 4不知细叶谁裁出二月春风似剪刀5春风又绿江南岸明月何时照我还?? 6千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风在括号里填上合适的词 (??????? )的绿阴 (?????? )的风光 (??????? )的空气 (?
金山小学电子备课教案 第二课时? 教学目标:1有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字理解由组成的词语3从本文学习一些写作方法教学过程:一复习检查二总结课文1分层并概括每一层的意思2这是一首清新明快的现代诗歌在写法上有什么特点①反复②押韵③拟人手法我们在读一些文章时会发现有些文章中的动物花草们会说话会跳舞或者有些应该是用来形容人的动作表情的词语却用在
去打开大自然绿色的课本一.教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.学会本课5个生字理解由生字组成的词语3.通过朗读品味语言文字感受世界的绚丽多彩激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣二.教学重点:1.有感情地朗读课文背诵课文2.朗读品味语言文字启发学生通过想象体会诗歌所表达的意思和情感三.教学时间:2课时第一课时一.教学目标:1.正确地朗读课文2.学会本课5个生字理解由生字组成的词语
4.去打开大自然绿色的课本【教材赏析】这是一首清新明快的现代诗文题蕴含丰富以绿色的课本喻大自然形象贴切且引人遐思以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景以生动细腻的笔触展示了大自然的绚丽多姿召唤少年儿童热爱自然勇于探索从大自然这绿色的课本中汲取丰富的营养激发少年儿童热爱自然探索自然的情趣全诗共有6小节诗人从祖国的召唤起笔又以祖国的召唤收束全诗首尾呼应构思精巧全诗结构严谨层次清晰语言流畅而又饱含
去打开大自然绿色的课本第一课时一揭题导入(教材11) 1同学们你们喜欢诗歌吗谁能来背几首诗歌可以是古诗也可以是现代诗歌 指名学生背诵 2相对于古诗来说你们觉得现代诗歌有什么不同的地方呢 指名交流 交流内容可能会说到:现代诗歌语言浅显明了形式短小活泼富有生活情趣易于接受学生可能还会有其他方面的一些经验若说得有理教师都应肯定 3今天我们就要学习一首现代诗《去打开大自然绿色的课本》你
《去打开大自然绿色的课本》教案1.学会本课8个生字理解由生字组成的词语 2.感知文章主要内容了解自然的特点和文章的层次3.能正确通顺地朗读课文受到自然美和艺术美的熏陶 教学重点:1.学会本课8个生字能正确通顺地朗读课文2.了解自然的特点和文章的层次 教学难点:1.了解自然的特点和文章的层次教学过程:一示错解题导读课文? 1.板书:去打开大自然的课本2.生读题揭错:少了绿色两字3.师再次板书:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去打开大自然绿色的课本 延陵中心小学 张琴芬尊敬的老师:欢迎使用语文网为您提供的教学课件 如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目就会找到更多的相关 期待您将本站地址告诉你的同事本站地址:.ywkt语文网祝你快乐谢谢尊敬的老师:欢迎使用语文网为您提供的教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然大自然读题质疑 为什么把大自然称作绿色的课本呢 朗读诗歌说说这绿色的课本里究竟有些什么 洋溢 沃野 胸襟 芬芳苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽 读准字音 馨:偏旁是士右上最后一笔是点 瀚:结构要紧凑写字指导 一(1)写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本 二(2-5)写只要我们勇于探索善于发现大自
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