单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生环境和大学文化:适应定位与自我意识 第二讲 适应人生新阶段 什么是大学和大学生如何适应大学生活大学生的自我意识一什么是大学蔡元培指出:大学者囊括大典网罗众家之学府也梅贻琦1931年12月出任清华大学校长其就职演说中有一段话近年广为传诵:所谓大学者非谓有大楼之谓也有大师之谓也牛津的培根波隆那的但丁北大:蔡元培马寅初吴树青许
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——谈心理健康4世界卫生组织对健康的定义:健康应包括生理心理社会适应和道德品质的良好状态8减少心身疾病发生的可能性 冠心病高血压溃疡甲亢等等是个人成才成功的必要保障 越高层次的人才对心理健康的要求越高有助于保持家庭社会的和谐大学生幸福课心理训练 ——价值拍卖10.拥有自己的图书馆20.智慧
正常与异常的界定标准 一位中年女性心头塞满了各种各样的焦虑整日忧心忡忡近乎焦虑症她对什么事都焦虑如果让她罗列一下她对工作焦虑对工作上的人际关系焦虑对家里的买房买车焦虑对自己的身体健康焦虑对丈夫的工作发展也焦虑她为远在美国留学的女儿焦虑女儿正在读博还有一年毕业毕业后能不能在美国找到工作成了她当下最大的焦虑之一 极度焦虑状态的突然出现通常伴有一些躯体症状和灾难临头的想法极度的恐惧濒死感末日感急
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 大学生心理健康 第一节大学生常见的心理问题及应对第二节大学生常见的神经症及防治 第三节大学生性心理卫生及性心理障碍第一节大学生常见心理问题及应对一 什么叫心理健康二心理问题心理障碍精神病(疾病)的区别三大学生的适应障碍 1生活环境的不适应 2理想和目标的失落 3学习方法的不适应 4人际交往的问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 大学生心理教育学习目的 本章将从对大学生理特点的分析与介绍入手让大家了解心理发展的特点和阶段并通过对大学生心理矛盾的探讨和分析来解决我们内心所面临的诸多心理困惑或问题通过大家相互交流和反思性活动使得大家进一步了解自我以一种轻松愉悦的心情对待学习和生活以一种健康的心理对待自己的一切 人的一生
一心理现象的概念心理现象(mental phenomena):个体心理活动的表现形式包括外显的行为及内部的心理历程心理学(psychology): 研究心理现象规律的科学三心理的本质人类的心理实质是人脑的机能是人脑对客观现实的主观能动的反映1. 心理是脑的机能2. 心理是人类对客观世界的能动反映 人脑是人的神经系统的最高部位人的心理活动是在以人脑为核心的神经系统中实现的人脑及
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一心理发展的含义与内容(一)含义在心理中发展是个体随年龄增长而发生的具有顺序性的系统变化不但包括新的心理与行为特点和能力的出现已有心理和行为机能的增强也包括已有特点与能力的衰退和消失1精神分析学派创始人弗洛伊德的理论:基本观点: 存在于潜意识中的性本能是人心理的基本动力决定了个人和社会的发展 性:可以给个体带来舒适感受的一切倾向不仅指性的需要而且包括饥渴等方面的生理需要人格理论:人格结构包括
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 大学新生的心理适应某高校数学系的小张进大学后一直觉得学习压力很大原来是上海市重点中学学生的她忽然感觉以往的学习方式完全没有用了觉得无助的小张有空就往家里跑还哭哭啼啼了好几次心急的母亲只好求助于学校的心理咨询中心 我的学习怎么了小张去年以较高成绩被武汉某高校录取初入大学的小张开始还很
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