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  课题：母鸡时间：执教人：周毅 　　教学目标　　1．自主认识７个生字正确流利有感情的朗读课文　　2．了解笔下母鸡的特点感受母爱的伟大　　3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点 　　教学重难点　　感受对母鸡由厌恶到喜爱尊敬的情感经历感受母鸡伟大的母爱　教学过程　一导入　板书：母鸡　　　生齐读课题　3．这是一篇略读课文请自由读阅读提示看看提示中给我们提出了怎样的学习要求：　　出示要求：　

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  教材版本人教版学段四年级学科语文章节第四单元课题名母鸡课时一课时执教教师单位南师附小教师李丹教学目标1有感情的朗读课文体会对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历2感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大3比较本文与《猫》在写法上的特点教学重点1体会对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历2感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大教学难点1体会对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历2感受母鸡作为一个母亲的形象

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  《母 鸡》教案1课时的教学学习目标：1学习本课的生字有感情地朗读课文感受对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历2 通过品味对母鸡的负责 慈爱 勇敢 辛苦的具体描写感受母爱的无私与伟大 　　3 学习的观察方法感受细致传神的描写积累优美的词句教学准备：生：1有条件的学生可以观察母鸡乱叫母鸡下蛋后带小鸡时保护小鸡时的样子2利用工具书理解警戒尖锐凄惨等词3让生熟读课文师：

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  母鸡教案 教学目标：1．自主认识７个生字正确流利有感情的朗读课文2．了解笔下母鸡的特点感受母爱的伟大3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点 一导入作家笔下的动物我们认识了高傲的白鹅有海军上将派头的白公鹅能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗提示：古怪可爱2．猫既古怪又可爱在文章的字里行间无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情那么老舍眼里的母鸡又是怎样的呢这节课我们一起来学习老舍先生的另外

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  16.母 鸡教学目标：知识与能力：1．自主认识７个生字正确流利有感情的朗读课文2．了解笔下母鸡的特点感受母爱的伟大3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点 过程与方法：1谈话导入让学生讲述母鸡的事激起对母鸡的兴趣相机引出老舍的《母鸡》2检查预习了解学生对课文的熟悉程度3初识母鸡特点了解课文大意4自读自悟体会对母鸡态度的转变让学生讨论交流体会母鸡作为一个母亲的形象5比较特点：引导学生比

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  16 母鸡教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文感受对母鸡由厌恶到喜欢的情感历程2了解母鸡的特点和生活习性体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现3比较本文与《猫》在情感变化和表达方式上的异同教学重点：了解母鸡的特点和生活习性体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现教学难点：抓住重点语句比较本文与《猫》在情感变化和表达方式上的异同教学准备：母鸡的叫声录音课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一导

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  16母鸡一谈话导入1我们已经学习了三篇与动物有关的文章看看今天老师给你们带来了什么(出示母鸡图片)说说平时你见到的母鸡给你留下了什么印象 2这一课的是著名作家老舍先生我们还学过老舍先生什么文章吗

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  母鸡教案(公开课)雅湖小学 胡笑君教学目标：1.理清文章的感情线索体会文章对母鸡的讨厌和不敢讨厌2.抓住叫声动作语言加强语言的实践3.感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大教学重点：抓住叫声动作语言加强语言的实践教学难点：感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大教学过程设计：一导入理清文章脉络在老舍爷爷笔下那只既古怪又可爱的猫是那么清晰的跃然纸上他那生动细致的语言也无不流露出了对猫的喜

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  《母鸡》教学设计教学目的要求： 1.认识7个生字2.有感情地朗读课文重点感受母鸡作为一个母亲的形象体会母爱的伟大3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点教学重难点： 1.把握情感的变化　2.体味对母爱的赞颂教学准备：课件教学时数：一课时教学过程：一导入新课上节课我们学习了《猫》这一课老舍先生笔下的猫活像一个淘气可爱的孩子实在讨人喜欢今天我们再来学习老舍先生的另一篇文章《母鸡