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  89的分与合教学目标：1让学生经历8和9的分与合的探索过程知道8和9各能分成哪两个数哪两个数能合成8和92让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想接受分析与综合思维方法和对立统一观点的熏陶3进一步培养学生自主探索和乐于交流的意识教学重难点：知道8和9各能分成哪两个数哪两个数能合成8和9教学过程：—导入谈话：我们已经学过了2-7的分与合说能说一说7可以分成哪两个数哪两个数合成7今天我们仍然用

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  8和9的分与合夷陵区实验小学熊彩琴一游戏导入小朋友们你们看老师这里有一个袋子袋子里装着一些橘子我们来做个游戏请一位小朋友从袋子里拿出几个橘子然后你告诉老师你拿出了几个橘子老师很快就能知道袋子里还有几个橘子相信吗想不想来试试师生一起游戏连续两次老师为什么猜得又快又对呢你能猜出这其中的奥秘吗小朋友猜得对老师知道袋子里一共有8个橘子是根据8的组成想出还有几个橘子的如果小朋友们学会了8的分与合也能猜

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18和9的分与合2871817826862835853844918981927972936963945954835844936954816927826918927圈出能组成8的两个数 6 1 94 3 7 25 4 8 16

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  8和9的分与合复习：2111231322441423556156246337167257348朵 每次移动一个可以分成几和几8178268358448538628718一共有几种不同的分法4种8178268358449可以分成几和几9189819279369459549639729有几种不同的分法4种游戏：开8 3 4 2 1564798147625381782683584491892793

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