相关文档

• 3.4三年级下册_第二单元除数是一位数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前三分钟口算训练：9÷3= 90÷3= 900÷3= 70×20= 180÷2=4000÷5= 360÷6= 1400÷7=

• 三年级下册第二单元除数是一位数的除法.doc

  第四单元：有余数的除法课题有余数的除法课时1教学内容P49上的内容教具学具准备计算卡片课件教学目的要求1.是学生知道有余数除法的含义2.让学生体会有余数出发的实际背景教学重点难点知道有余数的除法的含义来自生活中教 学 过 程 复习乘法口诀一结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景1教学P49的主题图(1)让学生独立观察教材P49上的情境图思考问题：[1]这幅画面是什

• 三年级数学下册第二单元--除数是一位数的除法.doc

  第二单元 除数是一位数的除法教学内容：1口算除法2笔算除法教学目标：1使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一位数除整几百几十（或几千几百）2使学生经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法3使学生能在具体的情景中进行除法估算会表达估算的思路形成估算习惯4使学生感受数学与生活的联系能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题教学重点：使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一

• 三年级第二单元除数是一位数的除法.doc

  除数是一位数的除法 第二单元一填空题125里最多有( )个2217里最多有( )个62605是5的( )倍168是3的( )倍3把408平均份成4份每份是( )43除93的商是( )200是( )的5倍5( )7=401665205读作( )还可以读作( )表示

• 三年级下册第二单元除数是一位数的除法之笔算除法例3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法 例3除数是一位数的除法1. 括号里最大能填几4×( )＜373×( )＜238×( )＜667×( )＜596×( )＜585×( )＜39978897口算：68÷4= 85÷5=说一说你笔算的算理

• 人教版数学三年级下册_第二单元除数是一位数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二 除数是一位数的除法1. 口 算 除 法我 3 次就能运完这 60 箱你呢这么多我也只运 3 次这些我也运 3 次我们 3 人一次运完60 箱赵伯伯600 箱李阿姨240 箱1

• 三年级数学下册第2单元_除数是一位数的除法.doc

  第二单元除数是一位数的除法第一课时 除数是一位数的除法口算教学内容:课本第13-15页内容。教学目标:1、知识与技能：①使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。2、过程与方法：通过探究过程，使同学们进一步感受口算方法。3、情感态度与价值观：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法。教学难点:理解除

• 第二单元除数是一位数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元　除数是一位数的除法 口算除法(二) 安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校　孙春光一复习引入口算80÷4?? 800÷4???? 8000÷46÷2?? 600÷2???? 6000÷212÷2?? 200÷2????

• 第二单元：除数是一位数的除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元：除数是一位数的除法 口算除法(二) 初稿：安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校 孙春光 核稿：安徽省黄山市教科院 高娟娟 统稿：安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利(一)复习引入口算80÷4?

• 三年级数学下册__第二单元__除数是一位数的除法___预学案.doc

  第二单元?? 除数是一位数的除法教学计划一单元教学目标：1使学生会口算一位数除商是整十整百整千的数一位数除整几百几十(或几千几百)?2使学生经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法3使学生能在具体的情景中进行除法估算会表达估算的思路形成估算习惯4使学生感受数学与生活的联系能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题二学情分析：大部分学生口算一位数除商是整十整百整千的数一位数