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• 古诗三首课时练.docx

  第一课时一、诗歌考查。1．诗歌前两句用（ ）两字点明仲春景色;后两句用（ ）点明享受特权的对象。 2简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。3今天人们用此诗中的“（ ）”渲染春天的美丽景色。二、请尝试默写古诗《寒食》。三、小试牛刀。说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？3你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄

• 古诗三首课时练.docx

  第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。何当金络脑②，快走踏清秋。【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ 2．这首诗表达了怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ __________________

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• 21_古诗三首课时练.docx

  21古诗三首课时练第一课时一、选一选。1“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（） A明天B清晨2“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A纯洁的心B 冰做的心一、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐【唐】， 。， 。三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。【答案】一、1B2A一、

• 9_古诗三首课时练.docx

  9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。， 。1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。【答案】一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还1荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌

• 9_古诗三首课时练.docx

  9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。， 。1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。【答案】一、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还1荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌

• 古诗三首课时练(1).docx

  第一课时一、诗歌考查。1．诗歌前两句用（ ）两字点明仲春景色;后两句用（ ）点明享受特权的对象。 2简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。3今天人们用此诗中的“（ ）”渲染春天的美丽景色。二、请尝试默写古诗《寒食》。三、小试牛刀。说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？3你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄

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  21古诗三首课时练第一课时一、选一选。1“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（） A明天B清晨2“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A纯洁的心B 冰做的心一、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐【唐】， 。， 。三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。【答案】一、1B2A一、

• 1_古诗三首课时练.docx

  1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。，也傍学种瓜 。1．选择下列加点词语的正确意思。耘田（ ）①在田里锄草 ②犁地傍（ ）①靠近 ②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、查，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。【答案】一、1夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2① ①3 儿童不明白怎么耕田

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  1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。，也傍学种瓜 。1．选择下列加点词语的正确意思。耘田（ ）①在田里锄草 ②犁地傍（ ）①靠近 ②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。二、查，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。【答案】一、1夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2① ①3 儿童不明白怎么耕田