单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 大学新生的心理适应某高校数学系的小张进大学后一直觉得学习压力很大原来是上海市重点中学学生的她忽然感觉以往的学习方式完全没有用了觉得无助的小张有空就往家里跑还哭哭啼啼了好几次心急的母亲只好求助于学校的心理咨询中心 我的学习怎么了小张去年以较高成绩被武汉某高校录取初入大学的小张开始还很
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黑区 大学生涯对每一位大学生来说都是一个无法割舍的人生体验在这里不管你愿意与否都要开始独立地面对真实的生活都要自主地解决自己的人生难题但是当你以极大的热情去直面生活实现自己的理想之梦时会发现生活之舟是那么的复杂有时甚至是那么的难于驾驭在痛苦的反思之后有人开始调整目标重塑生活以积极的心态去迎接新的生活有的人则选择了逃避与自暴自弃以消极的心理与行为去对抗生活积极的接纳与奋进是美好人生的
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大学生活的心理适应一成功力 三成功力 六成功力 十成功力游戏主要版块1假期生活适应的性质和特点环境变化是不断的儿童认知发展的例子主动适应和被动适应是相互联系的缺一不可 适应是心理保健的一项重要指标 适应意味着个体要有效追求并达到目的而不违反社会规范和侵犯人际关系心理障碍饭菜质量人际关系困扰1生活环境改变在家庭被照顾到学校独自处理各种生活琐事2缺乏钱财管理经验3生活习惯和饮食习惯的差
本测验用来帮助大学新生进行心理适应能力的自我判别此测验由20个题项组成每个题项有ABC三个可供选择的答案请选择与自己情况相同的答案评分规则:凡是奇数号得题选是得-2分选无法肯定得0分选不是得2分 凡是偶数号的题选是得2分选无法肯定得0分选不是得-2分 14我对生活条件不高即使条件很艰苦我也能是过得很愉快A?是??B?无法肯定??C 不是15有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟可在上背的时候还是会出错
——高一新生适应心理讲座为了明天的精彩心灵有约 美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被认为是最经典的标准:(1)充分的安全感(2)充分了解自己并对自己的能力作适当的估价(3)生活的目标切合实际(4)与现实的环境保持接触(5)能保持人格的完整与和谐 心理健康标准(6)具有从经验中学习的能力(7)能保持良好的人际关系(8)适度的情绪表达与控制(9)在不
一位女大学生从广西考了上海某大学可是她对新环境极不适应口音不习惯生活也不习惯周围又没有一个熟人父母不停地打问她的情况这位女生每次接都哭个不止无奈的父母只得来到上海陪了她一个月可父母刚走一个星期她便偷偷地回到广西主动退了学理想回归的适应专业认知的明确学习内容的变化学习方式的变化4人际关系的重要性和广泛性人际关系对于大学的学习生活具有重要的影响人际关系的内容类型更加广泛 2具体性原则新生在设定
第二讲 大学与大学生活的适应一、 大学与大学精神(一)什么是大学(二)大学的发展中世纪的大学文艺复兴时期的大学YourTextHere十九世纪的大学现代社会的大学中世纪的大学“黑暗年代”的“绚丽之花”。将一些具有共同兴趣与爱好的人聚集在一起以便他们共同研究。同时,增进知识并保护他们管理大学生活的权利。意大利博洛尼亚(Bologna)、法国巴黎(Paris)中世纪的大学确立了大学独立、学术自治、
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