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  说勤奋(学案)学习目标：能正确流利有感情的朗读课文懂得勤奋是通往理想境界的桥梁知道只有勤奋学习长大才能对人民对社会做出应有的贡献了解古今中外一些名人勤奋好学的事例和名言警句学习过程：文中一开始给我们提出了一个什么样的观点课文围绕这一观点主要写了哪两个人勤奋成才的故事司马光取得了什么样的成就他是怎样取得的(抓住一些关键词)童第周和司马光相比有什么不同之处他为什么能获得成功(抓住一些关键词)小练

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  说勤奋一看拼音写词语　　zhěn tou ɡònɡ xiàn shāo wēi　jī chǔ xí ɡuàn jìnɡ jiè　　( ) ( ) ( ) （ ） （ 　 ） （ ）　　yuǎn dù chónɡ yánɡ jí qǐ zhí zhuī yǒu suǒ zuò wéi mínɡ l

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  《说勤奋》教学设计教学目标：　　1学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语　　2正确流利有感情地朗读课文背诵课文学习给课文分段说出段落大意　　3懂得勤奋是通往理想境界的桥梁教育学生从小勤奋学习长大了对人民对社会作出应有的贡献教学重点：学习给课文分段说出段落大意懂得勤奋是通往理想境界的桥梁教学难点：领会一些含义深刻的句子教学过程：一揭示课题明确目标　　1板书课题　　同学们这节课

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  《说勤奋》教学设计教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读课文　　　2学习司马光童第周勤奋学习的事例从中受到教育　　　3懂得勤奋是通往理想境界的桥梁知道只有勤奋学习长大后才能对人民对社会作出应有的贡献教学过程：　一复习导入揭示中心　　1这节课我们继续学习——(齐读课题)　　2这是一篇说理性很强的文章文章开门见山告诉我们一个道理那就是——(齐读)通往理想境界的桥梁是什么是勤奋(读好这句话)

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  15说勤奋备课时间：2008年10月20日教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2学会本课19个生字其中田字格前面的10个只识不写理解由生字组成的词语　　3懂得勤奋是通向理想境界的桥梁教育学生从小勤奋学习长大了对人民对社会作出应有的贡献教学重点：通过学习课文让学生通过语言文字的训练深入感悟文章的内涵教学难点：懂得勤奋能使天资聪明的人成才反之也会流于平庸勤奋也能使基础较差的人成为可用之才不应自暴

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  一名言导入——初步感知成功源于勤奋： 1老师带来了几句名言读一读你有什么发现出示：天才就是一份灵感加上九十九份血汗——爱因斯坦天才在于积累聪明在于勤奋——华罗庚业精于勤荒于嬉行成于思毁于随——韩愈 黑发不知勤学早白首方悔读书迟——颜真卿书山有路勤为径学海无涯苦作舟 一份耕耘一份收获 3你最喜欢哪一句多读几遍把它记在心里作为自己的座右铭吧4板书：勤奋是成功的金钥匙让我们一起来写好这个词语读一

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  说勤奋天才就是一分灵感加九十九分血汗　　　　　　　　——爱因斯坦　　 古今中外每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的 　　　 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧他是北宋著名的史学家小时侯每当老师讲完课哥哥弟弟读了一会儿书就去玩了他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读一直读到滚瓜烂熟为止长大以后他更加勤奋为了抓紧时间他用圆木做了个枕头睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开他醒来后便继续读书写作

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15说勤奋北宋 砸缸救人 警枕 稍微 基础毫不气馁 青蛙卵第一段( )摆出观点第二段( )举例证明第三段( )总结全文第一段( 1 )摆出观点第二段( 2-3 )举例证明第三段( 4 )总结全文 通往理想境界的桥梁是什么是勤奋勤奋是通往理想境界的桥梁 古今中外每

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一自学生字 1读准字音 2记住字形 (有困难的请教同学或老师)读书要求：一读：找出生词二读：读准字音三读：读通顺流利(一段段的过关)四读：弄清课文大意五读：分层并写出各层意思课文主要内容: 通过古今两个具体事例告诉我们：勤奋是通往理想境界的桥梁只有一生勤奋才能有所作为才能对人民