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  4 顶碗少年一教材解读1．课文简说文章描写了一场扣人心弦的杂技表演演杂技的顶碗少年第一次表演失败了但他不失风度地向观众鞠了一躬一切重新开始第二次碗又掉下来了少年又镇定下来手捧着新碗又深深向观众鞠了一躬第三次终于把碗稳住了全场响起了暴风雨般的掌声多少年后每每想起总会产生一阵微微的激动……文章描写了顶碗少年三次表演的过程紧紧围绕表演的惊心动魄展开(1)抓住少年表演时的动作神情进行描写表现顶碗

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  教学内容4顶碗少年个人修订教学目标1．借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2．正确流利有感情的朗读课文3．体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法教学重点　　读懂课文内容能回答课后问题懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能取得成功教学难点　　结合课文内容以及收集到的信息理解

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  4顶碗少年教学目标：1．联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2．正确流利有感情的朗读课文体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理3．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法教学重难点：体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理教学时间：1课时教学过程：一谈话导入揭示课题1．教师谈话：学习第三课《桃花心

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  4 〈顶碗少年〉教学过程：一激发兴趣导入新课：1．同学们你们喜欢看杂技表演吗谈谈你的感受2．杂技是一项很复杂的表演有时准备一个节目要经过几年的训练真可以说是台上1分钟台下十年功今天我们就来跟随的文笔就欣赏一场惊心动魄的杂技表演或许你会从中悟出一定的道理来(板题：顶碗少年)(杂技是孩子们喜欢的节目谈话导入可以恰当地激发学生的学习兴趣)二初读课文整体感知：1．快速读

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  志远小学导学案主人： 班级： 小组名： 年级 ：六年级学科：语文初稿人：刘亚楠 定稿人： 审核人：课题：顶碗少年课型：预习 展示 达标课时：一课时目标走过来：1．借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语　　2．正确流利有感情的朗读课文　　　3．体会文章懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获

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  4 顶碗少年一教学目标：1．借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2．正确流利有感情的朗读课文3．体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰

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  樊学五校共同体集体备课 六 年级 语文 科导学稿 执笔人： 邱枫 执笔人单位：张崾先学区 时间：集体备课备注课题：《顶碗少年》学习目标我会正确认读疚胛颓等生字我能理解不失风度不知所措座无虚席惊心动魄附和等词语 我会找出对少年表演时的动作神态的描写体会少年内心活动领悟失败乃成功之母的人生哲理 我能正确流利有感情地朗读课文

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  教 案 首 页课题4《顶碗少年》课型精读教学课时1授课时间教学目标1．借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2．正确流利有感情的朗读课文3．体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法知识结构图教学重难点学情分析学习起点预测学习困难预测教学具准备1．课前选读哲理小故事试着从中悟出一定的道理2．课

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  4顶碗少年学习目标：1．正确流利有感情地朗读课文积累语言2．弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理3．透过对人物动作神态的描写体会人物的内心活动感知表达情感的方式学习任务及步骤： 1借助字典读熟课文 2读课文给组内同学听(朗读评价： 听者签名： ) 3读课文归纳课文主要内容

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  4顶碗少年教学目标：1正确流利有感情地朗读课文积累语言2弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理3透过对人物动作神态的描写体会人物的内心活动感知表达情感的方式教学重点：把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的教学难点：领悟看表演时受到的启示教学时间：一课时教学过程：一导入新课明确阅读要求1谈话导入：我们学了前面几篇课文知道是如何感悟生活