主讲:格明福西南大学 文化与社会发展学院 人类行为与社会环境第九章 成年人行为与社会环境成年期(35-60岁),即中年期,个体一生中生活结构体系最为复杂的时期。在生物学上,成年期并没有明确界定。不同学者对中年期的的起始和结束年龄并没有明确的界定,一般在30-40之间,并以60-70岁作为这个阶段的终止年龄。第一节 成年期的身心发展一、生理发展二、心理发展 (一)情绪和情感(二)兴趣 (三)意志
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層人類行為與社會環境何委娥960324行為的分類 1依照行為的範圍分:(1)廣義的行為 (2)狹義的行為2依照先天獲得或後天學習或適應環境而獲得的行為分:(1)本能或天賦的才能 (2)適應行為3以行為是否符合常模社會標準或規範分:(1)正常行為 (2)偏差行為4以行為的功能分:(1)生理行為 (2)精神行為 (3)情緒行為 (4)社會行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 老年期老年人行为与社会环境 本章学习目标了解:社会环境对老年人行为的影响理
《人类行为与社会环境》课程考试大纲适用专业: 社会工作专业群编写单位: 长沙民政职业技术学院社会工作系作 者: 王泽淮编写时间: 二00九年上学期考 纲 说 明一.考试范围《人类行为与社会环境》第一至十一章二.考试目标和要求根据教研室制定的《人类行为与社会环境》教学大纲实践教学大纲的要求 将课程毕业考试的知识水平和学科能力由低到高分为识记理解运用三
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人类行为:是人类为满足其自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式 2人类行为的特点:第一适应性人类行为能够而且必须适应社会环境并做出反应亦即人类行为是为了适应社会环境的需要而产生的第二多样性人类行为是个复杂的过程它的变化会出现在各个不同的方面既包括可以直接观察到的外显行为如哭笑等也包括可以间接观察到心理行为如思想意欲恐惧以及态度等第三变化性人类行为的变化是持续不断的它既包括人类由于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章人类行为与社会环境 第一节 人类行为社会环境及其关系 在推进社会工作实务的过程中无论社会工在各个实务阶段承担何种角色把握人类行为社会环境及其关系都是保证服务质量和效率的前提一人类行为(一)人类行为的涵义 人类行为是由生理价值态度感受行动等内外要素合成的整体以适应环境和满足需求人类行为特征体现在生理(physical
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 人类行为与社会环境1第三章 人类行为与社会环境学习要点:人类行为社会环境人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题教学重点:人类行为社会环境教学难点:人生发展阶段的主要特征及其面临的主要问题2第一节 人类行为一人类需要的层次和类型(一)人类需要的含义需要是人脑对生理和社会需求的反应是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 课程设计主要内容课程基本要求课程设计理念课程体系设计教学模式与教学方法学习效果评价设计课程基本要求掌握人类行为与社会环境基本知识运用相关知识解决实际问题为社会工作专业服务奠定理论基础课程设计理念立足把学生培养成为从事社会工作实务的应用型高级专业
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