PAGE4 NUMPAGES49.1感受可能性第1题.在一次向 希望工程 捐款的活动中若已知小明的捐款数比他所在的学习小组中13人的捐款平均数多2元则下列判断中正确的是( )A.小明在小组中捐款数不可能是最多的B.小明在小组中捐款数可能排在第12位C.小明在小组中捐款数不可能比捐款数排在第七位的同学少D.小明在小组中捐款数可能是最少的第2题.山无陵天地合这个事件是 发
PAGE PAGE5 NUMPAGES59.1 感受可能性一选择题(每题3分.共36分)1.事件在电视机上任选一个频道正在播放天气预报节目是( )A.必然事件 B.不确定事件 C.确定事件 D.不可能事件2.下列事件是不可能事件的是( )A.数轴上的数右边的总比左边的大 B.随便翻开数学七年级(上)课本一下翻到88页 C.我国沿海每
PAGE4 NUMPAGES49.1 感受可能性一选择题:(每小题5分共20分)1下列事件中属不确定事件的是( )A.从装有99个红球1个黄球的袋中任意取一个球这个球是红球B.从装有10个白球的袋中任意取出一个球这个球是黑色的C.广州每天都下雨 D.太阳每天从东方升起2一个口袋内装有大小和形状都相同的一个红球和一个黄球 那么从中任意摸出一个球得到黄球这个事件是(
《感受可能性》即时练习1.如图是可以自由转动的一个转盘转动这个转盘当它停下时指针落在标有 上的可能性最大.5解:∵是5的扇形所占的面积最大∴指针落在标有5上的可能性最大.故答案为:5.此题考查可能性大小的比较:只要总情况数目相同谁包含的情况数目多谁的可能性就大反之也成立若包含的情况相当那么它们的可能性就相等.2.明天下雨的概率为是 事件.抛出的石头会下落是 事件(填必然随机不可能
初二数学学案第六章概率初步1、感受可能性知识与技能目标:了解必然事件,不可能事件和不确定事件发生的可能性大小。 过程与方法目标:经历猜测、试验、收集和分析试验结果等过程,建立随机观念。情感态度与价值观通过游戏,激发学生学习数学的兴趣,培养学生公正、公平的态度。1、你能举例说明什么是确定事件、不确定事件、不可能事件吗? 2、用“一定”“不可能”或“可能”或“很可能”或“不太可能”来描述下列各种情况
第六章 概率初步 感受可能性 1. 下列事件中是不可能事件的是( )A.买一张电影票座位号是奇数 B.射击运动员射击一次命中9环C.明天会下雨 D.度量三角形的内角和结果是360°2.下列事件中是必然事件的是( )A.两条线段可以组成一个三角形 B.400人中有两个人的生日在同一天C.早上的太阳从西方升起 D.打开电视机它
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1 感受可能性 1.三类事件.(1)事先能肯定它_________的事情称为必然事件确定事件可以分为:_______事件和_____事件.(2)事先无法肯定它会不会发生的事情称为_______事件也称为随机事件.一定发生不可能必然不确定2.通过做一做可知抛掷一枚骰子(1)掷出的点数为偶数的可能性大还是奇数的可能性大答:___________.(2)掷出的点数是5的可能性_____掷出的点数不是5
数 学新课标(BS) 七年级下册第六章 概率初步1 感受可能性1 感受可能性? 活动1 知识准备 有4个盒子:1号盒子中放有10个红球;2号盒子中放有10个白球;3号盒子中放有8个红球、2个白球;4号盒子中放有5个红球,5个白球.1 感受可能性请问:要从某一个盒子中摸球,在没有摸之前几号盒子一定能摸到红球?几号盒子有可能摸到红球?几号盒子一定摸不到红球?[答案] 1号盒子一定能摸到红球;3号、4号
第六章 概率初步 感受可能性学习目标:1.通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件做出准确判断2.历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概念 3.通过摸球这样一个有趣的试验形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力了解影响随机事件发生的可能性大小的因素重难点:1.随机事件的特点并能对生活中的随机事件做出准确
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