体现人民们互相关爱的事(写)习作要求:通过具体事件反映人物的美好品质表现真情的美好和关爱他人的重要把事情发生的环境和经过写清楚运用环境语言动作心理描写等方法抒发真情实感语言通顺内容具体人物鲜明中心突出写完之后多读几遍认真修改习作指导围绕主题选择材料要准确把握相互关爱的中心事件可以发生在学校家庭也可以是发生在社会的各个角落但事件中一定要蕴含生活道理或有闪光点把事情的经过写具体一是交代清楚事件的
1.围绕主题选择材料 要准确把握相互关爱的中心事件可以发生在学校家庭也可以是发生在社会的各个角落但事件中一定要蕴含生活道理或有闪光点2.把事情的经过写具体 一是交代清楚事件的时间地点人物事件的起因 二是写清楚经过中重要的情节场面特别是把主要人物的表现具体写清楚 三是适当的写一写当时的环境如天气情况景物变
起因 下午同桌卫思彤见到我说:吓死我了你总算没事同学们也围上来嘘寒问暖我已感动得双眼模糊了回家的路上小鸟叽叽喳喳仿佛也在关心我树叶哗啦啦地响就像在安慰鼓励我 是呀关爱如一盏明灯照亮我前进的方向关爱如一艘小船带我驶向爱的彼岸关爱如一把火温暖了我的心灵关爱就在我们的班级
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写人作文指导 怎样写人怎样写好记人作文记叙文无论是以写人为主或以记事为主都离不开人物描写因为事是由人去做的无其人也就无其事事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙写人作文着重写出任务的思想感情性格品质特点通过人物的刻画来表达文章的中心 要写好记人作文一般从以下几个方面入手: 1.写外貌 写外貌就是描写人物的五官长
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究写人作文指导 怎样写人怎样写好记人作文记叙文无论是以写人为主或以记事为主都离不开人物描写因为事是由人去做的无其人也就无其事事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙写人作文着重写出任务的思想感情性格品质特点通过人物的刻画来表达文章的中心 要写好记人作文一般从以下几个方面入手: 1.写外貌 写外貌就是描写人物的五官长相个头体态音容
人与人之间互相关爱的事例多年前的一个早上有对年轻夫妇的一家人却极不愿醒来他们不知道如何以感恩的心过这一天因为他们实在是穷得可怜圣诞节的大餐想都别想能有点简单的食物吃就不错了 贫贱夫妻百事哀无可避免的没多久这对夫妇就争吵起来随着双方越来越烈的火气和咆哮看在这个家庭最长的孩子眼里只觉得自己是那么的无奈和无助然而命运就在此刻改观了…… 沉重的敲门声在耳边响起男孩前去应门一个高大男人赫然出现眼前穿
记事写人作文指导教学简案——以《淡淡的深情》为例授课班级:江宁中等专业学校10综高旅游班 授课时间:2011-10-11 授课人:朱佳教学目标借鉴《淡淡的深情》一文中的写作手法提高学生记事写人作文的写作能力教学重点学会围绕中心选材组材以及以小见大以事显情的写作技巧教学难点学会抓住细节刻画人物表现情感教具多媒体课件导学案教学课时第三课时教学环节教师活动学生活动教学目标一导入1以问题
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人他做的某一件事使你深受感动要选择一件具体的事例来表现这个人的特点你认为这样好不好 这样的结尾行吗说一说你的看法
怎样写人怎样写好记人作文记叙文无论是以写人为主或以记事为主都离不开人物描写因为事是由人去做的无其人也就无其事事情实际上是人物一系列活动的反映和记叙写人作文着重写出人物的思想情感性格品质特征通过人物的刻画来表达文章的中心要写好记人作文一般从以下几个方面入手:1写外貌写外貌就是描写人物的五官长相个头体态音容笑貌衣着打扮等人心不同各如其面是说人的好坏可以通过外貌表现出来当然这并不准确但一定程度上外貌特征
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