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数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 1 页 共 NUMS 1 页 打问题学生可能设计出的方案预设问题:一个合唱队共有15人,暑假期间有一个演出,老师需要通知到每一个队员。如果用打的方式,每分钟通知1人,请帮助老师设计一个打的方案。方案1:教师通知第一位同学,第一位同学通知第二位,接龙,依次通知每一位同学;方案2:教师先通知一位同学,这位同学与老师一起通知其余的14位同学
数学 五年级 下册 教学参考 多媒体资源第 1 页 共 NUMS 1 页 打问题学生可能设计出的方案预设问题:一个合唱队共有15人,暑假期间有一个演出,老师需要通知到每一个队员。如果用打的方式,每分钟通知1人,请帮助老师设计一个打的方案。方案1:教师通知第一位同学,第一位同学通知第二位,接龙,依次通知每一位同学;方案2:教师先通知一位同学,这位同学与老师一起通知其余的14位同学
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电子备课纸课 题《 打》教学设计教学时间教学目标1边听录音边浏览课文了解相声的艺术特点和语言特色2通读课文体会故事中的人说话啰嗦的特点明白简洁明快地说话的重要性3了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术能对相声感兴趣教学重点在笑声中得到启迪说话不仅要把话说明白还要说得简练得体教学难点 了解相声语言表达上的特点教学具一个挂钟事先录制相声《打》片断教法指导教学设计思路本课是
《打》教学设计保定市六一小学 刘玉超一教材分析打是人教版小学数学五年级下册第6单元中的一节内容在四年级上册的数学广角中教材安排了有关优化思想的学习通过日常生活中的一些简单事例让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案打这个学习活动就是结合学生生活中熟悉的素材从具体情境问题出发设计一个打的方案并从中寻找最优的方案通过这个综合应用让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思
打长乐实验小学 陈丹颖教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册综合应用:打教学目标:1使学生通过日常生活中的一些简单事例初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际生活问题中的作用2使学生体验在数学与生活中应用优化思想解决问题3通过画图的方式发现事物隐含的规律培养学生归纳推理的逻辑思维能力和解决实际问题的能力教学重难点:重点:让学生亲历最优方案形成的全过程难点:通过画
可能性的教学设计方案课题名称可能性科 目数学年级三年级教学时间一课时学习者分析这是一个和生活紧密联系的课题学生要动用已有的生活经验和知识对事件进行分析的到结论有生活的前提来学习这是一节很有意思的课教学目标一情感态度与价值观1. 使学生初步体验在现实事件的发生有些是确定的有些是不确定的2. 感受数学和日常生活的紧密联系二过程与方法1. 通过一系列活动在活动中让学生知道一定可能不可能三知识与技
打 教学设计方案 复兴镇完小 : 刘梅 ??教材简析· 内容是小学数学人教版五年级下第132页到第133页 · 本内容的课时是40分钟· 本节课的内容主要是通过打通知学生紧急演出这样的例子引出让学生思考怎样打才可以用最快的速度通知每位学生让学生学会用画流程图的方法来分析问题·老师打通知学生是学生校园生活中时常发生的事情该内容学生更加有体会更加容易接
《打》教学设计教学目标:1.通过听相声《打》和阅读课文使学生了解相声的语言艺术特点让学生对相声产生兴趣2.通过浏览课文了解说话啰嗦的不便明白简洁得体说话的重要性3.向学生 渗透讲文明懂礼貌的思想知道在与人交往中要礼貌的重要性教学重点:在笑声中得到启迪知道通时做到讲话内容集中语言简洁得体教学难点:(1)了解相声语言表达上的特点:声情并茂(2)打时说话内容集中语言简洁得体教学过程
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